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國中生命教育教學設計 教學設計名稱 種菜日記 教學設計者 生命教育學習網製作團隊 學 程 國中 生命教育領域 人與自己 生命教育主題 因與果 教學目標 1.植物生長過程中，除了種子，還需要陽光、水、空氣、土壤等的配合。 2.如同植物一般，人一生的成長過程也是如是因，感如是果。 教學方式 體驗活動 使用教具 種菜需要的工具 適用年級 國中 建議教學時間 25分鐘 九年一貫 相關學習領域 綜合活動 自然與生活科技 九年一貫 相關能力指標 綜合活動4-4-1 分析人與自然的關，並能對日常中的事物做有系統的觀察探究，發現及解決問題。 自然與生活科技 2-4-2-2 由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，瞭解生命體的共同性及生物的多樣性。 教學設計內容 壹、準備工作：將全班分成六組，每五、六人為一組準備好種菜需要的工具，如容器、土壤、 有機肥等。 貳、引起動機：拿出兩種類似的菜種子，請同學看看它們是否相同？或是各為什麼菜種？同學 講講有關種植方面的格言或諺語；期勉同學用心栽種，從中體會種子的無限生機及期待生命成長的喜悅。 參、活動引導：種菜日記 提醒同學種子的重要性，沒有它，就無法長出蔬菜來，自然就沒有可食用的蔬菜。所以我們要用心播種，讓這顆種子能開花結果，甚至保留下來。 二、植物生長過程中，就像人一樣，每天需要很多周圍的生活需要（因緣），如充