高中物理学习细节（人教版）之相互作用（二）：相互作用章末检测（二） Word版含解析.docVIP

相互作用检测（二） 一、选择题(共1小题，每小题4分，共4分，在每小题给出的四个选项中，第1～小题只有一个选项符合题目要求，第～1小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分) 1．下列关于力的说法正确的是(　　) A．力是物体对物体的作用，所以发生力的作用物体间必须相互接触 B．物体受到的重力是地球施加的，物体只在重心处受到重力作用 C．弹力是发生形变的物体在恢复原状的过程中对与它接触的物体所产生的力的作用 D．静摩擦力是静止的物体受到的，滑动摩擦力是运动的物体受到的 ．关于摩擦力，说法正确的是(　　) A．摩擦力总是成对出现的 B．只有物体运动时，才会受到滑动摩擦力 C．摩擦力方向总是与物体运动方向相反 D．摩擦力大小跟物体重力成正比 如图所示是位于水平粗糙桌面上的物块．用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连小盘内有砝码小盘与m.在P运动的过程中若不计空气阻力则关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体下列说法正确的是(　　) 拉力和摩擦力施力物体是地球和桌面 拉力和摩擦力施力物体是绳和桌面 重力mg和摩擦力施力物体是地球和桌面 重力mg和摩擦力施力物体是绳和桌面 如图所示木箱A中放一个光滑的铁球B它们一起静止于斜面上如果对铁球B(不包括木箱A)进行受力分析则铁球B受力个数为(　　) 　　　　．　 　　　．　 　　　． 5. 如图所示在粗糙水平面上有质量分别为m和m的木块1和2两木块之间用原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来两木块与地面间的动摩擦因数均为μ.现用水平力向右拉木块2当两木块一起做匀速直线运动时两个木块间的距离为(　　) ＋＋(m＋m) g　　　　C．L＋m＋()g 如图所示在竖直光滑墙壁上用细绳将一个质量为m的球挂在A点平衡时细绳与竖直墙的夹角为θ墙壁对球的支持力大小为N细绳对球的拉力大小为T重力加速度为g则下列说法正确的是 7．如图所示，一只质量为m的蚂蚁在半径为R的半球形碗内爬行，在距碗底高 的P点停下来，若重力加速度为g，则它在P点受到的摩擦力大小为(　　) A.mg　　B.mg C.mg　　D．mg . 物体B放在物体A上，A、B的上下表面均与斜面平行(如图)．当两者以相同的初速度靠惯性沿光滑固定斜面C向上做匀减速运动时(　　) A．A受到B的摩擦力沿斜面方向向上B．A受到B的摩擦力沿斜面方向向下 C．A、B之间的摩擦力为零D．A、B之间是否存在摩擦力取决于A、B表面的性质 9．如图所示，表面光滑且竖直的墙壁，用轻绳挂着一个重为G，半径为R的小球A，在A球的下面又挂着一个重为 的球B，挂A球的绳长为R。对于图中小球的受力，有下列说法，其中正确的是 (　　) A．墙壁对A球的支持力为，斜绳对A的拉力为 B．A球对墙壁的压力为，斜绳对A球的拉力为G C．A球所受重力、支持力、斜绳拉力之比为1.5∶3 D．当球B的重力变大时，A球所受的力都变大 A. 物体A可能只受到三个力的作用 B. 物体A一定受到四个力的作用 C. 物体A受到的滑动摩擦力大小为Fcos D. 物体A对水平地面的压力的大小一定为Fsin 11．如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙壁之间放一光滑球B，整个装置处于静止状态．若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则(　　) A．B对墙的压力减小B．A与B之间的作用力增大 C．地面对A的摩擦力减小D．A对地面的压力不变 1. 如图所示,在探究摩擦力的实验中,用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块,小木块的运动状态与弹簧测力计的读数如下表所示(每次实验时,木块与桌面的接触面相同)。则由下表分析可知,下列哪些选项是正确的是(　　) 实验次数 小木块的运动状态 弹簧测力计读数/N 1 静止 0.4 2 静止 0.6 3 直线加速 0.7 4 匀速直线 0.5 5 直线减速 0.3 A. 木块受到的最大静摩擦力为0.7 N B. 木块受到最大静摩擦力可能为0.6 N C. 在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小有三次是相同的 D. 在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小各不相同 二、填空题(共小题，共1分。把答案直接填在横线上) ．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图)．实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O. (1)(多选)某同学在做该实验时认为： A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好 B．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面