高中历史岳麓版选修3同步练习：第23课 反战和平运动 Word版含答案.docVIP

第23课 反战和平运动 基础达标 1．下列历史现象与《罗素—爱因斯坦宣言》没有关系的是 (　　)。 A．美、苏“冷战”的加剧 B．北约和华约相互对峙 C．核武器威胁世界和平 D．社会主义国家的组织 解析　《罗素—爱因斯坦宣言》是有良知的科学家自行发表的，与社会主义 国家的组织没有关系，故D项符合题意。 答案　D 2．二战后反战和平运动兴起的原因有 (　　)。 ①两次世界大战的教训　②美国挑起“冷战”　③朝鲜战争和越南战争　 ④ 各国共产党的号召和组织 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析　解答组合型选择题关键是找出参照项。③朝鲜战争和越南战争发生在 反战和平运动之后，排除含③的选项即可得出正确答案。 答案　C 3．右图是位于联合国参观中心入口处的一座雕塑，这是一支枪管打结的枪。此图寓意联合国所行使的主要职责是 (　　)。 A．推动发展中国家和整个世界经济的发展 B．协调国际间的经济和贸易关系 C．以和平方式解决国际争端，维护世界和平 D．促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流 解析　将枪管打结，意即反对使用武力。 答案　C 4．下列有关20世纪60、70年代美国反战运动的评述，不正确的是 (　　)。 A．与越南战争直接相关 B．持续时间长，规模大 C．得到很多国家的声援 D．仅仅局限于青年学生 解析　20世纪60、70年代美国反战运动的参与者有青年学生、工人、妇女、 军人等，故D项符合题意。 答案　D 5．二战后，世界和平运动第三次高潮兴起的起因是 (　　)。 A．美、苏两国在欧洲重兵对峙 B．美国反战运动的直接影响 C．北约决定在西欧部署导弹 D．《国际和平年宣言》的推动 解析　战后世界和平运动第三次高潮的起因是1979年北约决定在西欧部署 中程导弹。 答案　C 6．20世纪六七十年代的美国反战和平运动首先由青年学生拉开序幕，这是因为 (　　)。 A．青年学生思想活跃 B．美国青年民主意识强 C．战争对青年的危害更直接 D．美国青年是和平运动的先锋 解析　青年要服兵役，是战争较直接的受害者。其它选项可结合二战以来美 国发动或参与的战争进行比较分析，逐一排除。 答案　C 7．“(这是)美国历史上最不得人心的一场战争”。美国政论家沃尔特·李普曼所说的这场战争是 (　　)。 A．太平洋战争 B．朝鲜战争 C．越南战争 D．海湾战争 解析　越南战争将美国拖入泥潭，陷入内外交困的危机，引起了国内大规模 的反战运动。 答案　C 8．被称为“和平鸽之父”的毕加索，创作“和平鸽”是为________而作 (　　)。 A．为庆祝世界保卫和平大会的召开 B．为庆祝世界反法西斯战争的胜利 C．为庆祝联大在无反对票的情况下通过《世界人权宣言》 D．为庆祝《不扩散核武器条约》的签订 解析　本题考查基础知识，结合所学知识，可知选A。 答案　A 9．第二次世界大战后的和平反战运动对世界局势的重大影响不包括 (　　)。 A．对制止世界大战起了积极作用 B．推动了裁军进程 C．影响各国政府及政党的政策制定 D．制止了军备竞赛 解析　世界和平反战运动对限制军备竞赛起了积极作用，但没有制止军备竞 赛。 答案　D 10．阅读下列材料： 材料一　人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的。没有战 争，世界将陷入自私自利之中……永久和平是一个梦，并且还不是一个美梦， 而战争是上帝安排的世界秩序的一部分。在战争中得到发展的是人类的最高 贵的美德，包括勇敢、克己、忠于职责，以及甘冒生命危险的自我牺牲。 ——德军参谋总长毛奇 材料二　《罗素—爱因斯坦宣言》：“有鉴于在未来的世界大战核武器肯定会 被运用，而这类武器肯定会对人类的生存产生威胁，我们号召世界各政府体 会并公开宣布它们的目的不能发展成世界大战，而我们号召它们，因此在解 决它们之间的任何争执应该用和平手段。” 请回答： (1)概括材料一的主要观点和意图。试从战争与经济发展的关系简要批驳上述 观点。 (2)材料二的核心内容是什么？这一宣言产生了怎样的影响？ (3)针对