高一语文粤教版必修1作业:4.15 离骚(节选) Word版含解析.docVIP

高一语文粤教版必修1作业:4.15 离骚(节选) Word版含解析.doc

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一、基础考查 1.下面词语中加点字的注音不正确的一项是(  ) A.苗裔(yì)   孟陬(zōu) 庚寅(yín)   揆度(kuí) B.肇锡(zhào)  扈从(hù) 驰骋(chěnɡ)   搴旗(qiān) C.骐骥(jì)   蕙茝(chén) 桀纣(zhòu)   惮殃(dàn) D.窘步(jiǒnɡ)  踵武(zhǒnɡ) 遁逃(dùn)   齌怒(jì) 解析:选C。“蕙”的“”读chǎi。 2.下列句子中加点字的解释,不正确的一项是(  ) A.摄提贞于孟陬兮   贞:正好,正巧 B.日月忽其不淹兮   淹:没有 C.唯草木之零落兮   唯:想 D.纫秋兰以为佩   纫:连结 解析:选B。“淹”的意思是“久留”。 3.比较下列句子中加点字的意义和用法,判断正确的一项是(  ) ①肇锡余以嘉名   ②纫秋兰以为佩 ③乘骐骥以驰骋兮   ④路幽昧以险隘 A.①和②句中的两个“以”字相同。 ③和④句中的两个“以”字不相同。 B.①和②句中的两个“以”字不相同。 ③和④句中的两个“以”字相同。 C.①和②句中的两个“以”字不相同。 ③和④句中的两个“以”字不相同。 D.①和②句中的两个“以”字相同。 ③和④句中的两个“以”字相同。 解析:选C。①介词“用”;②介词,把;③连词,表顺承;④连词,表并列。 4.下列语句翻译不正确的一项是(  ) A.日月忽其不淹兮,春与秋其代序。——时光忽然就变得昏暗,春夏秋冬四季一点也不停留。 B.乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!——骑上骏马而奔驰,来吧,我愿在前引导带路! C.何桀纣之猖披兮,夫唯捷径以窘步。——夏桀王和商纣王是多么猖狂放肆,又走邪路以致难以举步。 D.余固知謇謇之为患兮,忍而不能舍也。——我本来就知道正直敢言会成为祸患,但是宁可忍受祸患也不能停止忠谏。 解析:选A。应翻译为“时光匆匆而过不久留,春去秋来更替时序”。 二、阅读理解 阅读下面的文字,完成5~9题。 屈原庙赋 苏 轼 浮扁舟以适楚兮,过屈原之遗宫。览江上之重山兮,曰惟①子之故乡。伊②昔放逐兮,渡江涛而南迁。去家千里兮,生无所归而死无以为坟。悲夫!人固有一死兮,处死③之为难。徘徊江上欲去而未决兮,俯千仞之惊湍④。赋《怀沙》以自伤兮,嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮,逝⑤将去此而沉吟⑥。 “吾岂不能高举而远游兮,又岂不能退默⑦而深居?独嗷嗷其怨慕兮,恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮,死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮,吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮,冯夷(传说中的黄河之神,即河伯)教之以上诉。历九关⑧而见帝兮,帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮,独茕茕乎中浦⑨。” 峡山高兮崔嵬,故居废兮行人哀。子孙散兮安在?况复见兮高台。   自子之逝今千载兮,世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮,随俗变化,斫方以为圆。黾勉于乱世而不能去兮,又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮,彼乃谓子为非智。 “惟高节之不可以企及兮,宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮,岂不足免于后世?” 呜呼!君子之道,岂必全兮。全身远害,亦或然兮。嗟子区区,独为其难兮。  虽不适中,要⑩以为贤兮。夫我何悲?子所安兮。 【注】 ①曰惟:句首语气助词。②伊:助词。③处死:处理死的方式。④惊湍:惊人的急流。⑤逝:发语词。⑥沉吟:犹豫不决。⑦退默:引退隐居。⑧九关:九重天门。⑨中浦:水滨。⑩要:总结。 5.下列句子中加点词的解释不正确的一项是(  ) A.浮扁舟以适楚兮   适:到 B.去家千里兮   去:离开 C.又或为之臣佐   佐:辅佐 D.黾勉于乱世而不能去兮   勉:鼓励 解析:选D。勉:努力。 6.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是(  ) A. B. C. D. 解析:选C。C项,两个“之”都用在主谓之间,取消句子的独立性;A项,连词“来”和介词“把”;B项,助词和语气副词,表反问语气;D项,连词,分别表转折和表顺承。 7.下列句子的句式结构与其他三项不同的一项是(  ) A.子孙散兮安在   B.宜夫人之不吾与 C.曰惟子之故乡   D.句读之不知 解析:选C。C项为判断句,A、B、D三项为宾语前置句。 8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  ) A.苏轼的《屈原庙赋》是采取“骚体赋”的形式写成的,是为了纪念“骚体赋”的创始人屈原,其词气与屈原有暗合之处。 B.本赋叙事、议论、抒情相结合,叙写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故国的矛盾心情,抒发了作者追慕屈原高洁的人品,渴望匡时济世的情感。 C.苏轼认为在艰难的人生旅途中,要同邪恶势力巧妙灵活地周旋,劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害。 D.本文同《离骚》一样,大量运用句尾助词“兮”字,使文章唱叹有致,哀婉缠绵而又悲壮

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