河北省魏县棘针寨乡中学七年级生物下册 第四单元 第四章 第四节 输血与血型学案 （新版）新人教版.docVIP

第四节　输血与血型 学习目标 1.说出人体的血量与输血的关系。 2.说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。 3.认同我国的无偿献血制度,确立成年公民应当积极参加无偿献血的意识。 学习过程 导入新课 情境:展示输血科学发展史的四则资料。 思考:这些资料说明什么问题呢?人在什么情况下需要输血呢?人体内的血量共有多少?一次失血多少才需要输血? 探究新知 一、血量与输血 [自主学习1] 阅读教材P69,自主完成以下问题。 (1)正常成年人血量:约　　　　毫升(占体重的7%~8%)。? (2)一次失血1 200~1 500毫升——　　　　。? (3)一次失血800~1 000毫升——　　　、　　　、　　　、　　　。? (4)一次失血小于400毫升——　　　　。? [合作探究1] 知识点 与知识点有关的问题 血型 奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳将ABO血型分为　　　　。? 输血原则 输血的原则是　　　　　　　　　　　。? 　　　　型血的人可以少量地输血给其他三种血型的人。? 　　　　型血的人可以少量地接受A型血或B型血。? 血量 成年人的血量大致相当于本人体重的　　　　。? 对于一个健康的成年人来说,一次失血超过　　　　毫升,生命就会有危险。? 失血量如果一次超过800 mL,就会出现　　　　　　等症状。? 无偿献血 健康的成年人,每次可以献　　　　mL的血。? 我国实行无偿献血制度,提倡　　　　　　周岁的健康公民自愿献血。? 二、血型 [自主学习2] 阅读教材P69,自我进行探究,完成以下问题。 (1)1900年,奥地利科学家　　　　在实验中发现,一个人的　　　　在遇到某些人的　　　,这些红细胞会黏结在一起,也就是发生凝集;遇到另一些人的血浆时,却不会发生凝集。? (2)经过进一步研究,他发现血液有不同的类型,他将它们分为　　　　、　　　　、　　　　、　　　　,这就是　　　　。? 三、安全输血 [合作探究2] 根据输血关系图,请同学们填写表格。 某人的血型 可接受的血型 可输给的血型 A B AB O 四、倡导无偿献血? [合作探究3] 大家认为献血有什么意义吗? 随堂检测 (1)血型最早是谁发现的? (2)常见的ABO血型分成几种类型? (3)输血原则是什么? (4)健康成年人,每次可献血多少? (5)ABO血型系统是如何定型的? (6)人的血型是由什么决定的? (7)血型除用于输血外,还有何用途? (8)输血一定要输全血吗? 课后训练 1.某人因为大量出血危及生命,必须输血,此人血型为AB型,他应输(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型 2.AB型的人的血可以给哪种血型的人输血?(　　) A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型 3.某一健康的人一次失血多少才能引发生命危险?(　　) A.1 200~1 500 mL B.800~1 000 mL C.600~700 mL D.400~500 mL 4.我国提倡多大年龄的人可以无偿献血?(　　) A.22~45周岁 B.18~45周岁 C.18~55周岁 D.22~55周岁 5.一个人一次失血不超过体内血的(　　),短期内可以恢复正常。 A.10% B.20% C.30% D.40% 6.下列有关输血与献血的叙述,正确的是(　　) A.AB血型的人,除可以输同型的血,还可以输O型、A型、B型 B.可以给O型输血的只有O型、AB型 C.成年人的血量约为体重的7%~8% D.健康成年人每次献血800 mL是不会影响健康的 7.用直线将下列患者与应该输入的血液成分连起来。 A.严重贫血患者　　　　　　　　　　　　　a.血浆 B.身体大面积烧伤者　　　　　　　　　　　b.浓缩血小板悬液 C.外出血不易止血的患者　　　　　　　　　c.浓缩红细胞悬液 参考答案 学习过程 导入新课 资料说明:血液对人体的重要性,失血过多需要及时输血,输血必须注意输血安全。正常成年人血量约4 800毫升(占体重的7%~8%)。一次失血1 200~1 500毫升,会危及生命,需要及时输血。 探究新知 [自主学习1] (1)4 800　(2)危及生命　(3)头晕　心跳快　眼发黑　出冷汗　(4)2~3周得到补充而恢复 [合作探究1] A型、B型、AB型、O型　输同型血　O　AB　7%~8%　1 200~1 500　头晕　200~300　18~55 [自主学习2] (1)卡尔·兰德斯坦纳　红细胞　血清　(2)A型　B型　AB型　O型　ABO血型 [合作探究2] 某人的血型 可接受的血型 可输给