语法教学课件.pptxVIP

语法教学1.杨氏荷2.范氏江4. 阮玉梅 3.邓碧菙主要内容1.语法教学的任务和意义1.1语法教学的任务1.语法教学的任务和意义1.2.语法教学的意义语法能力是语言交际能力的重要组成部分掌握语法规则有利于对语言的理解和运用语法教学处于第二语言的中心地位强调记忆语法规则语法翻译法用句型操练代替语法教学听说法认知法重视：理解、运用教学语法与专家语法的区别：2.1 教学语法与专家学法的区别2.建立汉语作为第二语言教学语法体系2.2教学语法的性质2.3母语教学语法与汉语作为第二语言教学语法的对比母语教学语法汉语作为第二语言教学语法对象对已掌握该语言的人进行从言语到语言的规律概括.对开始学习该语言的人进行从语言到言语的教学与训练.目的提高其言语技能进行理论知识的传授,重在句子分析能力的培养解决“知其所以然”的问题讲授用词造句规则进行言语技能的大量操练,使学习者能听,说,读,写汉语.解决“知其然”的问题体系按词类,句法结构,句子分类、句子成分,单句,复句的体例 给学习者以系统的语法知识按学习者的语言习得规律提供一套汉语词组,句子和话语的组装规则系统3.语法教学的原则3.语法教学的原则原则一：通过语言对比突出语法的重点和难点难点：汉语作为第二语言教学的一大特点是学习者会受到第一语言的迁移作用的影响。对不同母语背景的学习者又有特殊的难点。 语法教学应有针对性3.语法教学的原则原则一：通过语言对比突