美术收获的季节.docVIP

沿滩幼儿园教,,活动设计 班 级 大班 执教教师 上课时间 主题名称：收获的季节 活动改进、反思 活动名称：水果 活动目标： 1.初步,,习写生画的方法、能细致观察、表现水果的造型和色彩。 2.尝试用遮挡的方法表现水果看不见的部分。 活动准备： 将色彩与外形特征明显的水果错落有致的摆放在桌子上，画纸、铅笔 活动过程： 1.教师有目的地将水果摆放在固定的位置，引导幼儿细致 观察并激发幼儿写生的兴趣。 教师：我刚才摆放了哪些水果？这些水果是什么样子的？ 你能完整地看到每个水果吗？为什么有的水果只看见一部 分？ 2.幼儿互相调换座位教师进一步引导幼儿理解观察的点。 教师：换位置后，现在你看到的跟你刚才看到的水果一样 吗？ 3.引导幼儿讨论水果静物写生的步骤和方法，为写生做准 备。 教师：坐在不同的位置的,,朋友看到的水果是一样的吗？ 为什么不一样？我们怎样画这些水果？先画什么后画什 么？为什么？怎样才能把这些水果画的很新鲜呢？怎样涂 颜色？ 4.幼儿自由进行水果写生画，教师指导。 （1）对感到有困难、无从下手的幼儿，教师给予具体指导。 （2）对于写生能力强的幼儿教师引导他们画出更多的细节。 5.展示幼儿写生作品，引导幼儿互相欣赏和交流。 沿滩幼儿园教,,活动设计 班 级 大班 执教教师 上课时间 主题名称：收获的季节 活动改进、反思 活动名称：蔬菜超市 活动目标： 1.尝试运用捏、搓、拉长、团圆、连接等方法，表现蔬菜 的特征。 2.喜爱泥塑的活动，能仔细观察，耐心细致完成泥塑作品。 活动准备： 1.材料准备：幼儿活动资源包、彩色胶泥、玩胶泥工具（牙 签、塑料刀等）、,,朋友自己带来的各类时令蔬菜、盘子 （或废旧纸盒）、蔬菜字卡。 2.经验准备：幼儿参观过蔬菜超市或买菜摊，有泥塑的经 验。 活动过程： 1.观察活动. 教师：蔬菜超市今天进货了,大家看看有哪些蔬菜？你们 最喜欢吃的蔬菜是什么？ （1）将蔬菜分类装,为蔬菜框找名字（对应字卡）. （2）观察讨论蔬菜的典型特点. 教师：莴苣有长长的茎、萝卜有锯齿状的叶子、莲藕一节 连一节……. 2.制作活动. 教师：蔬菜超市需要很多蔬菜,请,,朋友们合作制作,丰富 超市的蔬菜品种. （1）幼儿自主选择喜爱的蔬菜制作. 教师：如果用胶泥来制作蔬菜可以用什么方法？ （2）教师巡回指导,鼓励幼儿能综合运通捏、搓、拉长、 团圆、连接等方法 （3）鼓励幼儿尝试制作多种蔬菜,联系使用牙签等连接的 辅助材料,提高泥塑的兴趣,体验泥塑和乐趣. 3.欣赏与评价. （1）幼儿将制作好的各类蔬菜分类装框. （2）师幼互动在游戏中欣赏泥塑作品. 沿滩幼儿园教,,活动设计 班 级 大班 执教教师 上课时间 主题名称： 收获的季节 活动改进、反思 活动名称： 秋天的雨 活动目标： 1.能根据散文的内容大胆构图表现. 2.一样油水分离画的乐趣和美感. 活动准备： 1.材料准备：散文录音秋天的雨油画棒、水粉、画 纸。 2.经验准备：幼儿有油水分离画的操作经验. 活动过程： 1.播放散文,引出活动. 教师：散文叫什么名字？你记得那些好听的句子？ 2.讨论画面内容 （1）教师：散文里把秋雨描述成什么？你最喜欢秋雨像什么？ 引导幼儿选择自己喜欢的散文片段，并描述创作意愿。 （2）教师示范散文中的某一个场景，帮助幼儿理解图画与文,,场景的一致性，,,习构图的方法。 3.幼儿自由操作，用油画棒在纸上大胆构图，教师观察幼儿构图的情况，并给予幼儿适当具体的指导。 4.幼儿运用已有的油水分离画的操作经验完成整个画面背景。 提示幼儿颜料色彩最好不要和油画棒颜色相同。 5.欣赏与评价，幼儿展示作品。 教师：你的画面就表现了散文中的哪部分内容？