人民教育出版PEP版英语六上Unit2Waystogotoschool教学设计3.docVIP

年 级 六 科 目 英语 第 单元 第 课 主备人 单 位 集体 备课日期 9.11 个性化修改 日期 9.12 备课人 单 位 课题 Unit2 Ways to go to school 设计内容 个性设计 教学 内容 Part B Let’s try; Let’s talk 教学 目标 1．能够正确听说，朗读Don’t go at the red light. I must pay attention to the traffic lights. 2.能够正确听说，认读单词，如helmet, wear, Mrs, traffic等以及短语pay attention to。 3.能够听懂，会说，会表演Let’s talk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 4.在对话交流中使学生知道要注意安全，遵守交通规则，了解常见的交通符号。 教学 重点 !.能够理解基本的交通规则，即红、黄、绿灯的功能，并能根据英文指令做动作。 2.让学生注意安全，遵守交通规则，了解常见的交通符号。 教学 难点 了解不同文化的差异。 教学准备 模拟红绿灯、红黄绿纸片、录音机、《兔子舞》磁带、PPT 课时安排 6课时 课时 第3课时 教 学 设 计 过 程 Step1 Warming-up 1.Greeting 2.兔子舞游戏 3Let’s chant “How do you get there？” 4.free talk T：Good morning！How do you come to school? 复习如何询问别人出行方式句型。学生可根据实际情况进行回答。X|k | B| . c|O |m Step2 Presentation 1.Let’s try (1)引起学生注意交通安全的意识。我们几乎每天都要上下学，在路上大家觉得要注意什么呢，鼓励学生大胆开口。 （2）播放录音，完成探究性学习第一题 （3）把三种指示灯贴在黑板上，引出traffic lights. （4）展示模拟红黄绿灯，告诉学生交通规则。 （5）Let’s Play 红灯停，绿灯行，黄灯等。 2. Let’s talk. (1)播放录音内容，让学生总结大意。 （2）再次播放录音，完成探究性学习第二题。 （3）逐句跟读，教师讲解生词helmet, wear等。 （4）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话。 （5）教师讲解美国人骑自行车需要遵守的交通规则。 （6）出示交通标示，小组讨论，完成探究学习第三题。 （7）教师用英语解释交通标志的意思。 Step 3 Consolidation 教师事先准备一顶小黄帽，请另一名学生随意指出不同的颜色，头戴小黄帽的学生听指令，绿灯时行走，红灯时停止前行。 Step4 Homework 1.Listen and recite the dialogue.听录音并背诵对话。 2.Finish the relevant workbook exercises.完成课堂检测中的相关习题。 板书 设计 Unit2 Ways to go to school Period 3 helmet wear traffic lights I must pay attention to the traffic lights. Don’t go at the red light, In the USA people on bikes must wear one. 反思 随笔