第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 说课课件（人教版必修1）.pptVIP

* 第12课 甲午中日战争和八国联军侵华战争 　 　 　说课理念 回到历史本身 以学生为中心 以理解历史为中心　 感悟历史、思考历史 教材分析 学情分析 教法学法 教学流程 板书设计 教学反思 学情分析——学生特征 一、学情分析 1.学生特征 2.认知结构 了解学生的一般特征——教给谁 确定学生的初始能力——教什么 分析学生的学习风格——怎么教 一、学情分析 1.学生特征 2.认知结构 学情分析——认知结构 （1）我所任教的学校是一所省级示范高中，学生基础知识扎实，通过初中的学习和乡土材料的学习（如李鸿章故居），已对甲午战争和八国联军侵华的历史有初步了解。 （2）我所任教班级的学生，知识面较广、能力较强，敢于对历史问题提出自己见解、乐于探究问题；情感丰富，需要引导其形成较为正确的价值观。 学情分析 教材分析 教法学法 教学流程 板书设计 设计反思 教材分析——教材地位 二、教材分析 1.教材地位 2.课标要求 3.教学目标 4.重点难点 教材分析——教材地位 甲午战争 八国联军侵华 二、教材分析 1.教材分析 2.课标要求 3.教学目标 4.重点难点 《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这样的要求： 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争