江苏省句容市茅山中学八年级语文上册 第五单元 写作：记叙中结合抒情和议论教案 （新版）苏教版.docVIP

记叙中结合抒情和议论 课题 记叙中结合 抒情和议论 第_____课时 总第________课时 主备人 使用人 教学目标 1．继续记叙文写作知识的学习。 2.了解记叙中的议论的作用，并在自己的习作实践中加以应用。 3.展示生活中美丽的画面，表现人类最真挚的感情。 目标达成情况 教学重难点 1、重点：继续记叙文写作知识的学习。 2、难点：了解记叙中的议论的作用，并在自己的习作实践中加以应用。 教学过程 二次备课 一、上作点评 二、我来说题 （学生就本题交流自己的理解及写作思路、方法等） 三、写作指导 1.命题设想 学习了五单元的课文后，我们深深地被作者们的大爱所感动，同时也被他们优美的语言所吸引，他们将炽烈的情感表达的淋漓尽致还得益于他们巧妙的写作手法，在记叙中结合抒情和议论，今天我们就来学一学这种手法的运用。 2.训练目标 ①了解记叙中的议论的作用，并在自己的习作实践中加以应用。 ②展示生活中美丽的画面，表现人类最真挚的感情。 3.思路点拨 题目：他（她）深深地留在我的记忆中 这是一篇记人的文章。他（她）既然能深深地留在你的记忆中，在你们的交往中就一定有值得回忆之处，文章应着力反映这一点。所写的对象，可以是往日的老师、同学，也可以是偶然相遇而印象深刻的人。力求通过典型事例展现人物的典型性格。真正的展示他（她）深深地留在我的记忆中