全新版大学英语综教合程1-4课文原文及翻译.docVIP

第一册课文翻译 成长? 课文A 我?们写作时常常被告诫，?脑子里要有读者，笔者?所云一定要符合读者的?口味和兴趣。但有一位?读者特别不该忘记。你?能猜出是谁吗?当拉塞?尔·贝克找到这个问题?的答案时，他自己和别?人都感到大为惊讶。 ? 为?自己而写 拉塞尔·田?克 从孩提时?代，我还住在贝尔维尔?时，我的脑子里就断断?续续地转着当作家的念?头，但直等到我高中三?年级，这—一想法才有?了实现的可能。在这之?前，我对所有跟英文课?沾边的事都感到腻味。?我觉得英文语法枯燥难?懂。我痛恨那些长而乏?味的段落写作，老师读?着受累，我写着痛苦。? 弗利格尔先?生接我们的高三英文课?时，我就准备着在这门?最最单调乏味的课上再?熬上沉闷的一年。弗利?格尔先生在学生中以其?说话干巴和激励学生无?术而出名。据说他拘谨?刻板，完全落后于时代?。我看他有六七十岁了?，古板之极。他戴着古?板的毫无装饰的眼镜，?微微卷曲的头发剪得笔?齐，梳得纹丝不乱。他?身穿古板的套装，白衬?衣领扣外的领带打得—?—丝不苟。他救着古板?的尖下巴，古板的直鼻?梁，说起话来—·本正?经，字斟句酌，彬彬有?礼，活脱脱一个橱稽的?老古董。 我作好?准备，打算在弗利格尔?先生的班上一无所获地?混上—·年，不少日子?过去了，还真率出所料?。后半学期我们学写随?笔小品文。弗利格尔先?生发下一张家庭作业纸?，出了不少题供我们选?择。像“暑假二三事”?那样傻乎乎的题目倒是?一个也没有，但绝大多?数—样乏味。我把作文?题带回家，——直没写?，直到要交作业的前一?天晚上。我躺在沙发上?，最终不得不面对这一?讨厌的功课，便从笔记?本里抽出作文题目单粗?粗—看。我的目光落在?“吃意大利细面条的艺?术”这个题目上。 ? … 这个题目?在我脑海里唤起了一连?串不同寻常的图像。贝?尔维尔之夜的清晰的回?忆如潮水一般涌来，当?时，我们大家——起围?坐在晚餐桌旁——艾伦?舅舅、我母亲、查理舅?舅、多丽丝、哈尔舅舅?——帕特舅妈晚饭做的?是意大利细面条。那时?意大利细面条还是很少?听说的异国食品。多丽?丝和我都还从来没吃过?，在座的大人也是经验?不足，没有—个吃起来?得心应手的。艾伦舅舅?家诙谐有趣的场景全都?重现在我的脑海中，我?回想起来，当晚我们笑?作—团，争论着该如何?地把面条从盘子上送到?嘴里才算合乎礼仪。 ? 突然我就想描述那?…切，描述当时那种温?馨美好的气氛，但我把?它写下来仅仅是想白得?其乐，而不是为弗利格?尔先生而写。那是我想?重新捕捉并珍藏在心中?的一个时刻。我想重温?那个夜晚的愉快。然而?，照我希望的那样去写?，就会违反我在学校里?学的正式作文的种种法?则弗利格尔先生也肯定?会打它—个不及格。没?关系。等我为自己写好?了之后，我可以再为弗?利格尔先生写点什么别?的东西。 等我写?完时已是半夜时分，再?没时间为弗利格尔先生?写——篇循规蹈矩、像?模像样的文章了。第二?天上午，我别无选择，?只好把我为自己而写的?贝尔维尔晚餐的故事交?了上去。两天后弗利格?尔先生发还批改过的作?文，他把别人的都发了?，·就是没有我的。我?正准备着遵命—放学就?去弗利格尔先生那儿挨?训，却看见他从桌上拿?起我的作文，敲了敲桌?子让大家注意听。 ? “好了，孩子们，”?他说。“我要给你们念?一篇小品文。文章的题?目是：吃意大利细面条?的艺术。” 于是?他开始念了。是我写的?!他给全班大声念我写?的文章。更不可思议的?是，全班同学都在听着?他念，而且听得很专心?。有人笑出声来，接着?全班都笑了，不是轻蔑?嘲弄，而是乐乎乎地开?怀大笑。就连弗利格尔?先生也停顿了两三次，?好抑制他那丝拘谨的微?笑。 我尽力不流露?出得意的心情，但是看?到我写的文章竟然能使?别人大笑，我真是心花?怒放。就在十——年级?，可谓是最后的时刻，?我找到了一个今生想做?的事。这是我整个求学?生涯中最幸福的——刻?。弗利格尔先生念完后?说道：“瞧，孩子们，?这就是小品文，懂了没?有。这才是一知道吗—?—这才是小品文的精髓?，知道了没有。祝贺你?，贝克先生。”他这番?话使我沉浸 在十全十?美的幸福之中。 第?二单元 友谊 课文A? ? 老朋友天各一方?，你心有何感?你是否?努力保持联系?有时候?写信的事很容易会一拖?再拖，总以为明天有的?是时间。然而，正如这?则故事所表明的，有时?我们拖得太晚了。也许?读一读这个故事会让你?提起笔来。 ? 出租车司机?拥有的就剩一封信 ? 福斯特·韩克洛? 他准?是完全沉浸在所读的东?西里了，因为我不得不?敲挡风玻璃来引起他的?注意。 ? 他总算抬头看我了?。“你出车吗?”