六年级下册英语全教册案(表格式教案教学设计).docVIP

单元开始页 2 备课?内容：六年级下册英语?Unit 1 How? Tall Are ?You? 备课科目?：英语 备课人：陈丹?榕 课时分配：6课?时 备课时间：201?5年3月3日 单元?教材分析 单元学情分?析 本课时的教学重?难点在于让学生学会用?英语的比较级，并能熟?练的将其运用于实际生?活中，询问身边的人或?者事物的年龄、身高、?重量以及长度并用比较?级的句型来回答。 本?课时的主要语言项目是?用英语表述自己的身高?和体重，通过A部分五?个英语词汇的掌握，把?新授词汇融入到新句型?当中。教材在Let?s do部分设计了三?位学生的身高比较，让?学生通过做动作或实际?比较可以很快理解并熟?练掌握这些相关内容，?达到能实际运用的目的?。 六年级的学生对英?语学习兴趣整体有所下?降，两极分化比较严重?。所以本学期应做好后?进生的转化工作。教师?应该面向全体学生，以?学生的发展为宗旨，始?终把激发学生的学习兴?趣放在首位，注意分层?教学，引导学生端正学?习态度，掌握良好的学?习方法，培养学生良好?的学习习惯。 单元?教学目标： 知识与技?能 1、通过第一?单元的学习，学生能对?身体或事物的高矮、大?小、重轻、长短进行描?述和问答。 2、四?会（听、说、读、写）?掌握的单词有：tal?ler, short?er, older,? younger, ?stronger, ?thinner, b?igger, sma?ller, long?er, heavie?r等。四会掌握的句子?有：How tall? are you? ?I’m 164 cm? tall. You?’re shorte?r than me.? You’re 4c?m taller t?han me. Ho?w heavy ar?e you? I’m? 48kg. I’m? thinner t?han you, a?nd shorter?. 3、能够运用计量?单位kg和m，能根据?所给的数据，运用比较?词than进行事物或?身体的比较或描述。 ? ? ? 课时教?学设计 课题：Un?it 1 (第1课时?) 备课人：陈丹榕 ? 上课人：陈丹?榕 教学目标： 知?识与能力： 1、能听?、说、读、写tall?er、longer、?older、youn?ger 、short?er，than单词，?发音准确。 2、能听?懂问句：how ta?ll are you??i’m1.61me?ters.能够使用句?型：I’m tall?er, you’re? taller th?an me。 3、能?够运用新学的内容完成? “Do a sur?vey and re?port”任务. 过?程与方法：能在课堂的?活动中运用所学的语言?进行交际。 情感与价?值观： 培养学生学习?英语的兴趣，树立学生?学习英语的信心 让学?生养成积极锻炼身体的?习惯。 教学重点：? 能听、说、认读ta?ller、longe?r、older、yo?unger 、sho?rter单词，发音准?确。 教学难点： 能?读准than并能运用?比较级的句型。 教?具学具课件准备 录音?机、磁带、图片 第几?课时：1 探索流程? 教学反思 1．1?.warm-up（预?习） （1）日常口?语练习 T:Good? morning, ?boys and g?irls .How ?are you to?day? 绿色圃中小?学教育网http:/?/www.Lspjy?.com 绿色圃?中学资源网http:?//cz.Lspjy?.com Ss: I?’m fine. T?hank you. ?And you? T?:I’m fine,? too. Than?k you. 2.P?lay a game?.(打开课件，播放人?物图片) T：Loo?k! I’m tal?l and old ?.How about? you,...? ?S1:I’m thi?n and shor?t .What’s ?your fathe?r like, ..?? S2:My fa?ther is st?rong and t?all. 2. Pr?esentation?： （1）.Ask ?and answer? in the cl?ass.(两名学生在?讲台上比较身高) ? T: Who? is tall? ?/ Who is s?hort? ? Ss: A is ?tall. / B ?is short. ? T:A ?is taller ?than B. （2?）.Make som?e sentence?s. 引导学生用 t