六年级数学(沪教)版第一学期教材梳理.docVIP

六年级第一学期课本熟?悉程度 总括：本册?书包括四个章节，均是?基础性的知识，是为后?面的学习埋下一个伏笔?。因此，需要学生完全?掌握，同时老师也要注?意教学方法，使学生喜?欢数学，同时引导学生?主动学习。 第一章是?数的整除，了解掌握整?数和整除，包括其意义?。了解、知道何为因数?、何为倍数。学会分解?素因数，掌握公因数与?最大公因数以及公倍数?与最大公倍数，是本册?数的学习重点。 第二?章是分数，首先要掌握?分数的性质意义，其次?是会比较分数的大小。?重点掌握分数的运算及?与小数的化法以及混合?运算，是我们所学习的?重点。 第三章是比和?比例，了解掌握比例的?性质意义.掌握理解百?分比的意义及应用问题?，注意等可能事件，这?些是我们学习的重点。?因为是基础性知识，所?以要学的扎实，掌握的?牢固。 第五章是圆与?扇形，掌握圆的周长的?计算公式和弧长的概念?，会计算圆的面积及扇?形的面积，是我们学习?的重点。 ? ? 第一章 ?数的整除 零和正整?数统称为自然数，负整?数、零、正整数统称为?整数。整数除以整数?，如果除得商是整数?而余数谁零，我们就是?能被整除；或者是?能整除。 整数?能被整数整除，?就叫做的倍数，就?叫做的因数（也称做?约数）。 注意：一个?整数的因数中最小的是?因数1，最大的因数是?它本身。 能被2整除?的数叫做偶数，不能被?2整除的数叫做奇数。? 一个正整数，如果只?有1和它本身两个因数?，那么这个数就叫做素?数，也叫做质数。如果?除了1和它本身意外还?有别的因数，这样的数?叫做合数。每个合数都?可以写成几个素数相乘?的形式，其中每个素数?都是这个合数的因数，?叫做这个合数的素因数?。把一个合数用素因数?相乘的形式表示出来，?叫做分解素因数。 如?。 几个整?数公有的因数，叫做这?几个数的公因数，其中?最大的一个叫做最大公?因数。注意：求几个数?的最大公因数，只要把?它们所有公有的素因数?连乘，所得的积就是它?们的最大公因数。 ? 几个整数公有?的倍数，叫做这几个数?的公倍数，其中最小的?一个叫做最小公倍数。?注意：求两个整数数的?最小公倍数，只要取它?们所有公有的素因数，?再取它们各自剩余的素?因数，将这些数连乘，?所得的积就是这两个数?的最小公倍数。 ? 1.?奇数 ? ? ? ? 2.偶数 ? ? ? 3.?因数 ? ? ? 4.倍数 ? ? 一?个数 5.素数 ? ? ? ?6.合数 ? ?分解素因数 ? ? ? 7.能被?2整除的数的特征 数?的整除 ? 8.?能被5整除的数的特征? ? ? ? ? ? ? ? 1.整除 ? ? ? ? 2.互素 ? ? ? 整数间的关系 ?3.公因数 ? ?最大公因数 ? ? ? ? 4.公倍数 ? ? 最大公倍数 ? 第二章 ?分数 两个正整数相?除，可以用分数表示?，即表示，其中为?分子为分母。分数的?基本性质：分数的分子?和分母都乘以或除以同?一个不为零的数，所得?的分数与原分数的大小?相等，即 。 分子?和分母互素的分数叫做?最简分式。把一个分数?的分子与分母的公因数?约去的过程，称称为约?分。分数的比较大小可?以通过数轴比较。 将?异分母分数分别化成与?原分数大小相等的同分?母的分数，这个过程叫?做通分（此时分子大的?分数大）。 分数的运?算：异分母分数相加减?，先通分，然后按照同?分母分数加减法法则进?行运算。 分子比分母?小的分数叫做真分数，?分子大于后等于分母的?分数叫做假分数，一个?正整数和一个真分数相?加所成的数叫做带分数?。 分数的乘法?：两个分数相乘，将分?子所乘的积作积的分子?，分母相乘的积作分母?，即:。 分数的除?法：1除以一个不为零?的数的到得商，叫做这?个数的倒数。的倒数?是，的倒数是。?那么互为