2019年六年级诗歌常见题型.docVIP

2019年六年级诗歌常见题型 考点一：对作品中重点词句的理解? ?提问方式：（1）“这一联中最生动传神的是什么词？为什么？” （2） 或“甲词可否换成乙词或其他词？请简述理由。” （3）或“某字历来为人称道，你认为它好在哪里？”? 考点解析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。? 答题方式：(1)解释该字在句中的含义；(2)展开联想把该字放入原句中描述景象；?(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。?? 例题 江畔独步寻花?杜甫? 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。?? （1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？? 考点二：对作者情感、主旨的把握? 提问方式： （1）“此诗表现了作者怎样的感情？” （2）或“请分析这首诗的主旨。” （3）或“某一句诗表达了诗人什么思想感情？”? 考点解析：诗歌，尤其是中国古典诗歌，是最富于激情和最具感情色彩的；诗歌主要是通过创造意象和意境来传达思想情感的。因此鉴赏诗歌思想感情应该以把握形象、领会意境为前提，通过分析意象和意境，进而准确理解诗歌所表达的思想情感。? 答题方式：这首诗采用了（表达方式/修辞?表现手法）技法，描写了（意象）的??特点，?表现（突出）了??的思想、感情。（一般为：描写了??抒发了??表达了??）? 例题 ?春望 ?杜甫? 国破山河在，城春草木深。??????????????????????????? 感时花溅泪，恨别鸟惊心。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 烽火连三月，家书抵万金。 ?白头搔更短，浑欲不胜簪。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）????? 2．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。 考点三：对作品写作手法的赏析? 提问方式：“某一句采用了什么描写方法，有什么表达效果？”或“本诗（词）用了什么修辞手法（表现手法）试结合具体语句分析。”或“本诗写法上有什么特点？”? 考点解析：这一题型往往与其他考点融合在一起，也重在考查对古诗词的语言特点把握。必须与诗词的表达方式、修辞手法等的使用及特点结合起来以帮助答题。? 答题方式：①指出用了什么技巧；②结合诗句分析，如何使用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或主旨? 例题 天净沙??秋思? 枯藤老树昏鸦，? 小桥流水人家，?古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 7.这首元曲的作者是____?????（人名）。（1分） 8.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是( )（2分） A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。?????B.乡书何处达？归雁洛阳边。? C.海内存知己，天涯若比邻???? D.烽火连三月，家书抵万金。? 9.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。（3分）? 考点四：对诗歌意境的分析及画面的描绘? 提问方式：“这首诗写了景物的什么特点？营造了一种怎样的意境（氛围）？”?或“这首诗（某一句）描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？”? 考点解析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象?即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、?境三个方面。答题时三方面缺一不可。? 答题方式：①描摹物象。联想和想像再现画面。②概括特点。点明景物的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等。③揭示寓意。表达了诗人怎样的感情或主旨 例题 鸟鸣涧? 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。? 1诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 课堂检测 城东早春???杨巨源? 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人 7?.这首诗所写的主要内容是什么？赏析诗中“清”字的妙用。（3分）? 春望??杜甫? 国破山河在，城春草木深。 ?