2019年六年级语文上册 30 鲁滨孙造船学案 语文S版.docVIP

2019年六年级语文上册 30 鲁滨孙造船学案 语文S版 课型：略读课文 执笔： 审核： 教学目标????1、指导学生默读课文，在了解故事内容的基础上，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。????2、帮助学生认识“艇、杠、谬”；理解“舢、艇、杠杆、不遗余力、微不足道、荒谬、一言难尽、不可思议”等词语。????教学安排：一课时????教学过程????一、预习检测（1）、导入新课。从课题你知道了什么？ （2）、初读课文，注意读准字音，对于预习时画出的生字新词，多读几遍达到读准读熟。 （3）、组长组织完成字词的识记理解。 第一步组长组织全组先统一字词，然后组织大家朗读识记。（可以领读也可以两人互读。）第二步自己读，读中理解词语意思，有不理解的词语用“△”标记出来。 第三步在小组交流自己不理解的词语，小组不能解决的在全班解决。 不理解的词语 二、合作探究（4）、默读课文，理清层次 带着问题默读课文，根据文章内容本文可分成几部分，并概括段意。 ?2、故事围绕“造船”写了哪些内容？是按什么顺序叙述的？??3、再读全文，边读边画出你感受深刻的句子，想想：鲁滨孙给你留下了怎样的印象？??? 三、展示提升1、交流2、质疑 四、小结强调?读了这故事，文章哪个地方最令你感动？为什么？ 五、检测反馈 听写本课的词语。 给认字注音。 艇（ ） （ ） （ ） 你认为鲁滨孙是个什么样的人？ ?????六、拓展延伸????1、抄一抄下面的名言。????○苦难是人生的老师。???——（法）巴尔扎克????○患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。??——（古希腊）苏格拉底????○无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。????——（英）牛顿????2、读一读下面的短文。????现代鲁滨孙????您读过英国作家笛福所著的长篇小说《鲁滨孙漂流记》吗？????1989年，渔民们在南太平洋的一个荒岛上，发现了现实生活中鲁滨孙式的历险人物：法国三兄妹米高、爱德华、柏特莉莎。????他们于1936年随同父亲一起乘坐一架福特三摩打客机，飞往菲律宾马拉巴莱。途中因飞机引擎发生故障脱离航线，并坠毁在一个无名小岛的浅滩上，所有成年人殒命，只余他们三兄妹。其时，他们分别12岁、10岁和8岁。????这突如其来的遭遇使他们震惊，但他们决心活下去，等待援救。于是，他们在岛上用木条、葵叶搭起栖身之所。岛上有许多植物和果树，鲜鱼也很丰富，淡水足够他们使用。他们用衣服制成鱼网捕鱼；白日里在沙滩享受日光浴和闲聊，夜晚用集体的智慧同黑暗和不时侵袭的暴风雨作斗争。二战期间曾有许多战舰经过附近海域，但没有人发现他们。????当1989年春，救他们的渔民抵达该岛时，经过53年的风风雨雨，他们已分别成为65岁、63岁和61岁的老人了。渔民们经过再三劝说，才把业已害怕重返现代社会的三兄3兄妹送到马来西婆罗门洲山打根，为他们检查身体、并进行快速进修，以适应现代生活。六、再次浏览全文，说说自己还有哪些不懂的问题？ 教后反思： 附送： 2019年六年级语文上册 3《了不起的女孩》教案1 浙教版 教学目标： 1.学会本课的生字，理解新词。 2.了解课文大致内容，理清文章的结构。 教学重点： 学会本课的生字，理清文章的结构。 教学难点： 知道文章采用插叙的写法。 教学过程： 一、质疑导入 出示课题——了不起的女孩 质疑（学生：谁是了不起的女孩？为什么了不起？……） 　　二、初读课文，解决问题，学习生字 1.自学 2.检查 （1）生字词语 a、先解释带点的字，再解释整个词语的意思： 身患绝症　迫不及待　赞叹不已　出神入化 b、比比组组： 纬（ ）亨（ ）瘫（ ）唉（ ） 伟（ ）享（ ）滩（ ）痪（ ） （2）解决问题 a、说说自己解决了哪个问题，你是怎么理解的