11秋社会理心学复习纲要.docVIP

第一讲 绪论 一、?社会心理学的对象 1?、社会心理学的定义 ? 社会心理学是?研究社会心理现象的科?学，是从社会与个体相?互作用的观点出发,研?究特定社会生活条件下?，个体与群体心理活动?发生发展及其变化规律?的科学。 二、社会心?理学研究的主要方法 ?1.档案法 ?档案法是根据一定目的?，收集大量现存资料，?通过分析，找出社会心?理现象的规律的方法。? 优点：不引人注目、?非觉察的、非反应性的?，排除了特殊反应。 ?缺点：不易得到档案，?也易受档案编著者等因?素的限制，量大、耗时?，有赖于分析者的抽样?方法及概括与分析能力?，不能排除社会现象的?多因性，不够准确客观?。 2.调查法 调查?法是通过个别谈话、座?谈、问卷等形式，了解?个人各种情况的方法。? 优点：能获得第一手?生动的材料，手续简练?，可在不同时间对同质?被试重复使用， 可获?得数据与某些假设的验?证。 缺点：必须有被?调查者的配合，被试必?须有自我意识、口头或?（和）书面表达能力，?在必须选择典型代表做?被试时，往往会受条件?限制。 3.观察法 ? 观察法是有目?的、有计划地对动态现?象进行长时间的深入细?致的现场观察了解的方?法。 优点：了解有深?度、细腻，能及时发现?变化，外显行为的观察?，能避免被试不善表达?而造成的误差，长时间?生活在被试中，能克服?被试人为的紧张情绪，?能直接运用到实际生活?中。 缺点：要等待现?象自发出现，不能主动?引起，花费时间精力，?不易全面把握各种因素?。 4.现场实验法 ?现场实验法是在真实的?社会环境中进行的实验?研究。 优点：所要考?查的现象不用期待，缩?短研究周期，环境真实?，被试不易觉察，心理?、行为自然，因果关系?清晰明了。 缺点：选?题与设计难度大，若时?间长，则易受无关变 ?量影响自变量有时不能?引起反应，受外部条件?的限制。 5.模拟实?验法和标准实验室实验?法 模拟实验法是仿照?社会情况，设立类似环?境，考察被试在其中引?起的心理或行为变化，?并研究其规律性的方法?。 标准实验?室实验是在实验室环境?中对一种社会心理或社?会行为进行分解的更有?控制的研究。 优点：?把复杂的环境移植到实?验场所，研究便利，实?验可以重复，可控制环?境，操纵自变量，可重?复实验，检验假设成为?可能。 缺点：人为环?境中，会影响实验的真?实性，分离变量，所得?结果不一定能在社会现?实中推论。 五、社会?心理学的基本理论 （?一）刺激反应理论 ? 人的大部分行为?都是后天习得的。认为?一种刺激引起的某种反?应受到强化时，就建立?一个联结。复杂行为就?是一系列简单行为的联?合。 1.模仿理论（?N.Miller ? T.Dollard?） 人类特别?是儿童的社会行为，不?论是遵守纪律还是遵守?社会准则的行为，都是?模仿习得的，而模仿本?身就是学习来的。 ?2.社会学习论（A.?Bandura ?R.Walters）? 人的一切社?会行为包括社会定向、?言行一致、抗拒诱惑等?都是在观察学习中得到?的。观察学习中包含模?仿。 3.社会交换论?（G.Homans）? 从经济学的?概念解释社会行为有赖?于相互强化而得到持续?的理论。人的行为类似?于物质的交换，人的行?为带给对方的好处，使?对方产生互惠行为，或?产生相互的好处，使得?社会发展。 （二）?角色理论（G.Mea?d C.Cool?ey） 角色理论是按?人们所处的社会地位、?身份去解释个人或群体?的行为，是带有社会学?性质的独特理论。 角?色理论中的相关概念 ?角色期望：周围人依据?某人在社会中所处的地?位和角色，对其社会行?为产生的要求和期望。? 镜象自我：从他人的?表情和态度中看到的自?我。 角色获得：能够?按照社会期望形成自我?并在这个框架中行动。? 角色间冲突：个体不?同角色之间互不相容时?产生的冲突。 角色内?冲突：同一种角色内由?于不同的角色期望而产?生的冲突。 （三）认?知理论 认知理论认为?，人的行为不是对外界?刺激孤立的反应，也不?是反射弧的机械组合，?它是通过心理活动的整?合决定行为的。 1.?认知失调说 （L.F?estinger） ?人的行为总是基于一定?的认知和信息，当脑中?同时出现两种相反认知?和信息时就会发生不愉?快，就会激发人去解除?这种不协调。 2.归?因理论（F.Heid?er） 人的行为都是?有原因的，而且人对自?己和别人的行为都要找?原因，不是把原因归于?自己的本性，就是把原?困归于环境，或二者兼?有。 归因：是指人?们对他人或自己的所作?所为进行分析，指出其?性质或推论其原因的过?程。即把他人的行为或?自己的行为的原因加以?解释或推论的过程。 ? 归因理论家发现，当?一