2013学年七年地级理下册课程纲要及进度表.docVIP

（一） 地理 ?学科（新旧对比）课标?变化点 参与学习人：?邵帅杰 赵晓东 ?课标变化点： 一、地?球与地图 1、地球与?地球仪（原为“地球和?地球仪”） 增加的内?容：了解人类认识地球?形状的过程。 删除的?内容：提出证据说明地?球是个球体。 2、地?图 增加的内容：①在?地图上判读经纬度；②?在等高线地形图上判读?坡的陡缓。 改变的内?容：①“知道电子地图?、遥感图像等在生产、?生活中的用途”改为“?列举电子地图、遥感图?像等在生产、生活中应?用的实例”。 二、世?界地理 1、海洋与陆?地 删除的内容：运用?世界地图说出七大洲、?四大洋的概况。 改变?的内容：“知道板块构?造学说”改为“知道板?块构造学说的基本观点?”。 2、气候 删除?的内容：“1.天气与?我们的生活”中的“与?我们的生活”。 改变?的内容：①“知道天气?和气候的区别，并在生?活中正确使用这两个术?语”改为“区分天气和?气候的概念，并能正确?运用”；②“人类活动?对大气环境的负面影响?及保护大气环境的重要?性”改为“人类活动对?空气质量的影响”；③?“世界平均气温分布图?”改为“世界平均和1?月、7月平均气温分布?图”；④“说出世界气?温的分布规律”改为“?归纳世界气温的分布特?点”；⑤“说出世界降?水分布的差异”改为“?归纳世界降水分布特点?”；⑥“使用气温、降?水资料，绘制气温曲线?和降水量柱状图，并读?图说出气温与降水的变?化规律”改为“运用气?温、降水资料，绘制气?温曲线和降水量柱状图?，说出气温与降水量随?时间的变化特点”； ?⑦“在世界气候分布图?上说出主要气候类型的?分布地区”改为“运用?世界气候类型图说出主?要气候类型的分布”；? ⑧“举例分析纬度位?置、海陆分布、地形等?对气候的影响”改为“?举例说明纬度位置、海?陆分布、地形等对气候?的影响”。 3、居民? 删除的内容：举例说?出不同国家和地区存在?着不同的宗教信仰及文?化传统。 改变的内容?：①“运用地图、资料?，说出世界人口增长和?分布的特点”改为“运?用地图和其他资料归纳?世界人口增长和分布的?特点”；②“人口问题?”改为“人口数量过多?”。 4、地域发展差?异（原为“地区发展差?异”） 删除的内容：?①“1.发展中国家与?发达国家”；②“2.?国际合作”；③说出联?合国等国际组织在国际?合作中的作用。 改变?的内容：①“运用数据?和实例说出发展中国家?和发达国家发展水平的?差异”改为“通过实例?，认识不同地域发展水?平存在差异”；②“知?道发展中国家与发达国?家的地区分布特点”改?为“运用地图归纳发展?中国家与发达国家的分?布特点”。 5、认识?区域 删除的内容：①?运用有关资料说出某一?大洲存在的人口、环境?、发展等问题；②通过?实例说明某一大洲内部?的经济发展水平是不平?衡的；③某一地区主要?河流概况；④说出某一?地区最有影响的区域性?国际组织；⑤指出某国?特有的自然地理现象和?突出的自然灾害，并简?单说明其形成的主要原?因；⑥高新技术产业在?某一国家经济发展中的?地位；⑦用实例说明某?一国家社会环境对民俗?的影响。 改变的内容?：①“运用地图说明某?一大洲的纬度位置、海?陆位置”改为“运用地?图等资料简述某大洲的?纬度位置、海陆位置”?；②“河流特点及其相?互关系”改为“水系的?特点，简要分析其相互?关系”；③“描述某一?地区地势变化及地形分?布特点，说出地形与人?类活动的关系”改为“?归纳某地区地势及地形?特点，解释地形与当地?人类活动的关系”；④?“两极”改为“南、北?极”；⑤“开展科学考?察和环境保护的重要性?”改为“认识开展极地?科学考察和保护极地环?境的重要性”；⑥“根?据地图和资料，说出某?一国家自然环境的基本?特点”改为“运用地图?和其他资料概括某国家?自然环境的基本特点”?；⑦“说出该国因地制?宜发展经济的实例”改?为“简要分析该国因地?制宜发展经济的实例”?；⑧“举例说出某一国?家在开发利用自然资源?和保护环境方面的经验?、教训”改为“举例说?出某国家在自然资源开?发和环境保护方面的经?验、教训”；⑨“根据?资料和地图，说出某一?国家交通运输特点以及?主要城市”改为“根据?地图归纳某国家交通运?输线路分布的特点”；?⑩“说出某一国家的种?族、民族、人口、宗教?、语言等至少一个方面?的概况”改为“说出某?国家的种族和人口（或?民族、宗教、语言）等?人文地理要素的特点”?。 （二）郑州市?第五十八中学七年级地?理学科下期 ? ? 课 程 ?纲 要 课程名称?： 七年级下册地理? 课程类型： 义务?教育课程标准必修课程? 教学材料： 人民?教育出版社出版的《七?年级下册地理》 授课?教师： 邵帅杰