2014安徽教师编考面试：技能篇教学方案的编写.docVIP

2014安徽教师考编面试：?技能篇 教学方案的编写 推?荐阅读：2014安徽教师?考编统考笔试成绩排名表汇总?（含各地市）2014年安?徽教师面试辅导课程简章2?014安徽教师招聘面试网校?辅导课程2014安徽教师?考编统考笔试成绩查询入口?欢迎加入：2014淮南教师?招考群?“不谋全局者，不足谋一域。?不知整体教材者，不能教好一?节课。”每一节课教案的教学?内容(也称为课题)要有具体?的章、节的名称，说明本节课?的内容，在本学段教材中的具?体位置。有时此项名称为了明?显地与科研“课题”名称区别?，以免造成混淆，还是写成“?教学内容”为好。(科研课题?也不是一节课时间就能轻易地?完成的)。教学设计最终要形?成实践性教学文本，即写成教?学计划，也叫教学方案。写好?教学计划是教学设计成果的展?示，也是教师的一项基本功。?教学计划的类别包括学期或学?年教学计划、单元教学计划、?课时教学计划。课时教学计划?也叫做教案，教案是教学设计?的书面表现形式、是教学设计?的书面结晶，是课堂教学的主?要依据。 一、教案的内容 ?教案的内容一般包括∶(1)?授课班级与时间。(2)课题?或教学内容。(3)教学目标?。(4)课型与课时。(5)?教学方法。(6)教具准备。?(7)教学重点、难点及关键?点。(8)教学过程安排及时?间分配。(9)作业。(10?)板书计划及笔记纲要。(1?1)教后反思。 教学过程的?设计是重点，一般包括∶复习?、引入、新授、练习、小结、?作业布置等几项。当前，根据?课程改革的需要，教学过程中?还经常安排自学、尝试、探究?、讨论、反馈、操作、实验、?演示、质疑等环节。但不管拟?定什么环节，都要规划出具体?的活动内容、教学步骤、教学?方法及板书设计，即“做什么?”“何时做”“怎样做”都要?计划清楚。 二、教案编写的?步骤与要求 (一)教案编写?的步骤 第一步∶确定目标。?在钻研课标、教材的基础上，?确定本节课的教学目标。 第?二步∶确定重、难点及关键点?。在钻研教材的基础上，明确?本节课内容在整个教材中的地?位作用，确定本节课的重点和?难点及关键点。 第三步∶选?择方法 第四步∶选择教学媒?体 第五步∶设计教学全过程?的程序及时间安排 第六步∶?设计课堂练习与课外作业 第?七步∶设计板书 第八步∶教?后反思 (二)教案编写的要?求 教案编写的要求包括∶ ?1.实现以人为本 把学生放?在第一位，根据学生发展的需?要，确立教学目标。 2.体?现系统化教学设计的理念 教?案撰写要把主要精力放在教材?把握、学情考察、教法改进、?实践反思上，尽量减少费时低?效、抄录应付检查的形式化做?法。 3.具备重要信息 教?案包括课题、教学目标、教学?内容、教学重点与难点、教学?的程序与方法、教学媒体的使?用、课时安排、作业等，它们?是构成教案的基本要素。这些?要素的具体写法，允许有个人?的特色，不必追求统一的模式?，但不管那种写法都要包括这?些基本内容。 4.编写教案?的要求应因人而异、因科而异?，区别对待 从形式上看，教?案又可分为详细教案，简明教?案和微型教案三种。对于新教?师，最好先写一份详案，然后?从中缩写出一份提纲式的简案?，供上课时作提示和参考用;?经验丰富、教材熟悉，学生了?解的老教师可写简寒;大多数?教师可写介于详简之间的实用?教案。对有些内容较多、难度?较大的课时无论什么教师都应?写出详案。 5.教案编写的?形式可以多样化 教案编写的?形式有这样几种∶(1)教师?个人单独编写，体现的是个人?的智慧。(2)在个人编写的?基础上，展开集体讨论，可以?取长补短，提高教学水平。(?3)采取集体编写的原则，体?现群体的智慧。 6.写好教?后反思 教后反思是教案的重?要组成部分，每一次上课结束?后，教师都要对自己辛辛苦苦?编成的教案，在课堂上实施的?情况进行及时地总结、反思，?养成写课后心得或课后日记的?习惯。教后反思的完成，有利?于教师将课堂得失与原来的构?想加以对照分析，使教师的实?践经验进一步上升为理论，为?今后的教学、教研提供珍贵的?资料。 7.其他 可以用特?殊颜色的笔对教案中的重点、?关键点，或者自己认为应该引?起注意的地方加以勾画，或用?特殊符号标出，使其更加醒目?、突出。另外，教案还应当留?出一些空白，用来补充、修改?，或者写一些心得体会。 三?、教案的格式 教案是教学设?计的文字体现，有相对固定的?格式与要求。教案的格式主要?包括文字叙述式、表格式、程?序式三种。 (一)文字叙述?式 这是一种基本上全部以文?字形式呈现出来的教案形式，?在日常教学的应用最为广泛。? (二)表格式 2.体现系?统化教学设计的理念 教案撰?写要把主要精力放在教材把握?、学情考察、教法改进、实践?反思上，尽量减少费时低效