2008年福建省科理历史会考纲要知识要点整理(必修一).docVIP

2008年福建省理科?历史会考纲要整理 必?修一 专题一古代中国?的政治制度 一、了解?宗法制和分封制的基本?内容。（课文第6页）?（例题考纲第109页?） 西周实行了分封制?与宗法制相结合的制度?。 ◆◆分封制 （1?）目的：巩固周王朝的?统治。 （2）内容：?a周王把王族、功臣和?先代贵族分封到各地做?诸侯；b诸侯在封国内?享有世袭统治权，对周?天子定期朝贡并提供军?赋和力役。 （3）主?要诸侯国：王族——齐?、鲁；先代贵族——-?宋。 （4）评价：①?有利于稳定当时的政治?秩序 ②西周后期出?现了强国兼并弱国的形?势，周天子的权威逐渐?削弱，后被郡县制所取?代 ◆◆宗法制 （1?）目的：巩固分封制形?成的统治秩序， （2?）实质：以血统关系分?配政治权力，维护政治?联系。 （3）内容：?①核心（特点）：嫡长?子继承制。嫡长子是土?地、财产和权力的继承?者；②作用：按血缘关?系的亲疏，形成“周天?子——诸侯——卿大夫?——士”这样的宗法等?级，这样就建立了血缘?关系与权力地位的对应?关系。 （4）分封制?与宗法制的关系：两者?互为表里，相辅相成，?“分”是“宗”在政治?上的表现，“宗”是维?系“分”的血缘纽带。? 二、知道秦的统一?和皇帝制度的创立，了?解郡县制和中央集权制?度的基本含义，理解秦?朝中央集权制度对历史?产生的影响。 ◆◆秦?统一全国：公元前23?0—前221年，秦始?皇先后灭掉韩、……齐?六国，统一了中国。 ?◆◆皇帝制度：秦王嬴?政统一六国后采用“皇?帝”称号，自称“始皇?帝”，皇帝有至高无上?的地位，集行政权、司?法权和军权于一身，国?家的法律、政策，都决?定与皇帝一人的意志。?秦朝皇帝制的特点：（?一人独尊、皇权至上、?皇位世袭、皇帝独裁）? ◆◆郡县制（课文第?10页）（考纲第21?页） （1）秦始皇采?纳李斯的建议在全国推?行郡县制。 （2）含?义：郡是直属于中央的?地方行政设置，郡设郡?守、郡尉、监御史等职?官，分掌行政、军事、?监察职责。“县”隶属?于郡。县级以下有“乡?”、“里”两极地方基?层行政机构。（从上到?下依次为郡、县、乡、?里等）。 （3）意义?：形成了中央垂直管理?地方的形式，是中央集?权制形成过程中的重要?环节，也是官僚政治取?代贵族政治的重要标志?。（加强了中央对地方?的控制） （4）郡县?制与分封制区别：形成?了中央垂直管理地方的?形式，郡县长官由皇帝?直接任免，不得世袭。? ◆◆秦朝的三公及其?职责（课文第10页）? （1）三公指的是?秦代中央设立的丞相、?太尉和御史大夫。 （?2）分工：丞相职责是?协助皇帝，助理万机；?太尉主管全国军事；御?史大夫负责国家监察。? ◆◆中央集权制度：? （1）含义：中央集?权指的是中央和地方的?关系，即全国军政财大?权归中央，地方绝对服? 从中央，具体表现就?是郡县制的设置，是我?国封建社会基本的政治?制度。 （2）影响：?秦朝正式确立了专制主?义中央集权制度，对于?巩固统一，维护统治，?促进经济与文化的发展?起了重要作用，为以后?历代封建王朝所沿用。? （3）秦朝专制主义?中央集权制度的确立巩?固措施：①确立皇帝制?度；②中央设三公九卿?；③地方设郡县制；④?思想上实行专制政策：?焚书坑儒，颁挟书律 ?三、了解汉朝刺史制度?、隋唐三省六部制的基?本内容，说明中国古代?政治制度的特点。 ◆?◆ 汉朝州刺史的设置?（课文第14页） （?1）汉武帝创立，（2?）目的——监察地方高?官和诸侯王，加强中央?对地方的控制。 ◆◆?三省六部制（课文第1?4页）（考纲第15页?、21页） （1）隋?朝创立，唐朝完善 （?2）基本内容：三省指?的是中央设中书省、门?下省、尚书省三省，尚?书省下设吏、户、刑、?兵、礼、工六部，三省?的最高长官都是宰相。?在门下省还设政事堂会?议，作为三省长官共同?议事的场所。 （3）?目的和作用：削落相权?，加强君权。 ◆◆ ?中国古代政治制度的特?点：相权不断削落，皇?权不断加强；地方权力?不断削落，中央的权力?不断加强。 四、了解?明朝内阁、清朝军机处?设置的史实，认识君主?专制制度加强对中国社?会发展影响 ◆◆明朝?内阁制度的确立（课文?第17页） （1）原?因：：明太祖朱元璋废?除丞相，达到高度集权?，但又导致政务集于皇?帝一身。 （2）设立?：明永乐帝（或明成祖?）创立；性质——-帮?助皇帝处理国政的助理?机构。 （3）职责地?位：是帮助皇帝处理国?政的助理机构，不能正?式统帅六部百司。 （?4）影响：加强了专制?统治，但后来宦官参政?，甚至控制了内阁，是?导致明朝政治日益黑暗?的重要原因。 ◆◆清?朝的军机处（课文第1?8页）（考纲第41页?） （1）设立：雍正?帝设立，直接目的——?为适应西北军务需要