2015年福建教综育合考试大纲.docVIP

2015福建中小学新任教师?招聘考试教育综合知识考试大?纲 一、考试?性质 福建省中小学新任教师?公开招聘考试是符合招聘条件?的考生参加的全省统一的选拔?性考试。考试结果将作为福建?省中小学新任教师公开招聘面?试的依据。招聘考试从教师应?有的专业理念与师德、专业知?识和专业能力等方面进行全面?考核，择优录取。招聘考试应?具有较高的信度、效度，必要?的区分度和适当的难度。 二?、考试目标与要求 以科学发?展观为指导思想，以教育部《?中小学教师专业标准（试行）?》为依据，结合我省中小学教?育教学实际，充分体现新课程?改革的基本精神。力求科学、?公平、有效地测试应聘者掌握?时事政治、教育法律法规、教?师职业道德、教育学、心理学?等方面基础知识、基本理论以?及分析、解决教育教学实际问?题的能力。 三、考试范围与?内容 考试范围主要涵盖时事?政治、教育法律法规与教师职?业道德、教育学、心理学四大?模块。 （一）时事政治模块? 1．中国共产党和中国政府?在现阶段的基本路线和重大方?针政策 2．2014年5月?至2015年3月期间国内外?重大时事 （二）教育法律法?规、教师职业道德模块 1．?教育法律、法规 （1）《中?华人民共和国教育法》 （2?）《中华人民共和国义务教育?法》（2006年修订） （?3）《中华人民共和国教师法?》 （4）《中华人民共和国?未成年人保护法》 （5）《?教师资格条例》实施办法（中?华人民共和国教育部令第10?号） （6）《基础教育课程?改革纲要（试行）》 （7）?《国家中长期教育改革和发展?规划纲要》（2010—20?20年） （8）《福建省中?长期教育改革和发展规划纲要?》（2010—2020年）? （9）教育部《中小学教师?专业标准（试行）》 （10?）教育部《中小学公共安全教?育指导纲要》 （11）《中?小学幼儿园安全管理办法》(?中华人民共和国教育部令第2?3号) 2．教师职业道德 ?（1）教师职业道德及其作用?、教师职业道德的基本内容 ?（2）加强师德修养的途径、?方法 （3）教育部《中小学?教师职业道德规范》（200?8年修订） （4）《福建省?中小学教师职业道德考核办法?（试行）》 （三）教育学模?块 1．教育学及其发展 2?．教育及其发展 3．教育与?社会的发展 （1）教育与社?会的政治经济制度 （2）教?育与社会生产力 （3）教育?与科技文化 4．教育与个体?发展 （1）个体身心发展的?涵义、个体身心发展的理论 ?（2）个体身心发展的规律 ?（3）影响个体身心发展的因?素及其作用 5．教育目的 ?（1）教育目的及其功能、教?育目的的价值取向 （2）我?国全面发展的教育目的及其组?成部分 （3）我国现阶段教?育目的的基本精神 6．学校?教育制度 （1）学校教育制?度及其发展 （2）我国的学?校教育制度 7．教师与学生? （1）教师的职业角色 （?2）教师劳动的特点 （3）?教师的专业素养 （4）新课?程背景下的教师观 （5）学?生的特点 （6）新课程背景?下的学生观 （7）师生关系?的意义、良好师生关系的建立?、新课程倡导的新型师生关系? 8．课程 （1）课程及其?意义、课程类型、制约课程的?因素 （2）课程标准的意义?和功能、新课程标准的基本框?架 （3）新课程结构的主要?内容与特征 （4）课程资源?及其开发利用 9．教学 （?1）教学的意义与任务 （2?）教学过程的本质、教学过程?的规律 （3）教学原则及其?运用 （4）教学方法及其运?用 （5）教学工作的基本环?节及实施要求 （6）教学组?织形式 （7）新课程背景下?的教学观 10．教育评价 ?（1）教育评价及其作用 （?2）教育评价的主要类型和方?法 （3）新课程背景下的教?育评价 11．思想品德教育?与班主任工作 （1）德育及?其意义 （2）德育的目标与?内容 （3）德育过程的规律? （4）德育原则及其运用 ?（5）德育方法及其运用 （?6）德育的途径 （7）班主?任工作的意义和作用 （8）?班主任工作的内容与方法 1?2．课外活动 （1）课外活?动及其意义、任务 （2）课?外活动的内容与形式 （3）?课外活动的组织 （四）心理?学模块 1．认知发展与教育? （1）感知觉及其规律的应?用、学生观察力的发展与培养? （2）记忆及其品质、记忆?过程及其规律、记忆规律在教?学中的应用 （3）想象及学?生想象力的培养 （4）思维?及其品质、思维过程、创造性?思维及其培养 （5）问题解?决的思维过程、影响问题解决?的因素 （6）注意及其功能?、注意的基本特征（品质）、?注意规律在教学中的应用 （?7）皮亚杰认知发展阶段理论? 2．情感、意志的发展与教?育 （1）情绪、情感及其功?能；学生情绪、情感的发展与?教育 （2）意志及其品质