六年级下期语文第单一元导学案.docVIP

学期教学计划 201?2-2013 学年度? 第二 学期 科目? 语文 班级 六 教?师 教学指导?思想 教材继续按专题?组织单元，共设计了六?个专题，依次是：人生?感悟，民风民俗，深深?的怀念，外国名篇名著?，科学精神，难忘小学?生活。在六组教材之后?，安排了一组“古诗词?背诵”，提供了10首?供学生读背的古诗词。?在教材的最后，还安排?了“综合复习”，为教?师准备了9篇复习材料?以供期末复习时使用。?本册教材的综合性学?习安排在第六组“难忘?小学生活”。这个专题?采用的是任务驱动、活?动贯穿始终的编排方式?，包括“活动建议”和?“阅读材料”两大部分?。 ? 教学 目的要求 ?1、在语言训练过程中?，使学生受到热爱祖国?、热爱中国共产党、热?爱社会主义的教育；受?到为人民服务、无私奉?献等思想品德教育；培?养热爱科学、勇于实践?和创新的精神，增强民?族自豪感和振兴中华的?责任感，受到科学思想?方法和学会生存的启蒙?教育，陶冶爱美的情趣?。 2、能利?用汉语拼音识字，学习?普通话。 3?、培养独立识字的能力?。学习100个生字，?能读准字音，认清字形?，了解在语言环境中的?字义，并能正确书写。? 4、能联系?上下文、结合生活实际?或碴字典理解词语的意?思。学过的词语大部分?能在口头或书面表达中?运用。注意语言的积累?，初步养成积累语言的?习惯。 5、?能正确、流利、有感情?地朗读课文。能背诵指?定地课文。能在阅读中?把握文章的主要内容，?体会文章的思想感情，?初步领悟作者的表达方?法。并能从阅读的内容?想开去，结合课文的学?习收集有关的资料。? 6、能借助字?典或有关资料独立阅读?程度适合的读物，了解?主要内容。逐步养成课?外阅读的习惯。本学期?课外阅读不少于20万?字。 7、乐?于参加讨论或辩论，稍?作准备，能讲清楚自己?的意思，表达有条理，?语气、语调适当。听他?人说话认真耐心，能抓?住要点。 8?、能抓住重点观察事物?，养成勤于观察思考和?乐于动笔的习惯，能写?简单的记实作文和想象?作文，内容具体，感情?真实，有一定条理。能?写书信和其他常见应用?文。练习从内容、词句?、标点等方面修改自己?的习作 教学重点 ? 加强综合，突出重点?，注重语言的感悟、积?累和运用，注重基本技?能的训练，从整体上提?高学生的语文素养。 ? 教学难点 ?在全面完成各课教学任?务的基础上学习课文表?达思想感情的方法，指?导学生把作文写得更有?真情实感。 ? 提高教学质量措?施 1、认真学习新?课标，在课堂中渗透新?理念，以培养学生良好?的学习习惯，自学能力?及合作交往等能力为主?，提高学生语言的听说?读写能力。  ? 2、优化教学手段，?积极使用电教，以学生?喜闻乐见的方式方法提?高学习兴趣，从而提高?课堂效率。  ? 3、加强读写训练，?启发督促学生多读课外?书，读好课外书，和好?书交朋友，养成读课外?书的习惯，同时指导学?生注意积累，勤动笔，?养成做读书笔记的习惯?。  4、做?好每个单元的测试工作?，及时反馈，补漏查缺?，加强培优补差，不让?一个学生掉队。平时精?心设计各类练习，不滥?抄滥做，减轻学生课业?负担。 教学进?度表 周次 时间 授?课内容 节数 1 ?2.25----3.?1 预备周 　 2? 3.4-----3?.8 1、《文言文两?则》2、《匆匆》 4? 3 3.11--?-3.15 3、《桃?花心木》4＊《顶碗少?年》 5＊《手指》 ?4 4 3.18-?---3.22 口语?交际·习作一 回顾·?拓展一 5 5 3?.25----3.2?9 6《北京的春节》?7＊《藏戏》8＊《各?具特色的民居》 4 6 4.1-----4.5 9《和田的维吾尔》口语交际习作二 回顾拓展二10、《十六年前的回忆》 5 7 4.8----4.12 诵读古诗词 5 8 4.15----4.19 11＊《灯光》12、《为人民服务》 13＊《一夜的工作》口语交际习作三 6 9 4.22----4.26 回顾拓展三14、《卖火柴的小女孩》 15、《凡卡》 6 10 4.29----5.3 期中考试 　 11 5.6-----5.10 16＊《鲁滨孙漂流记》17＊《汤姆·索亚历险记》口语交际习作四回顾·拓展四 　5 12 5.13----5.17 18《跨越百年的美丽》19＊《千年梦圆在今朝》20＊《真理诞生于一百个问号之后》 　4 13 5.20----5.24 21＊《我最好的老师》口语交际·习作五综合性学习《成长足迹》 4 14 5.27----5.31 回顾拓展五