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六年级语文综合性学习《轻叩诗歌的大门》汇报展示　? 活动目标：? 知识目标： 1、通过汇报活动，让学生展示收集的资料，交流学习的收获。 2、复习诗歌知识，培养学生尝试写诗的能力，叩响诗歌的大门。 能力目标： 1、让学生在展示活动中提高自信心和欣赏美的能力。 ?????????? ?2、在活动中培养学生合作的能力。 情感目标：?1、激发持续学习诗歌的兴趣。 2、感受诗歌的魅力。 做好汇报前各方面的准备工作，包括整理好的资料，朗诵的内容、音乐。推荐的诗、书，编好的诗集，以及学生写得好的赏析、诗作和总结等。 学生在课堂上的展示效果，以及如何突出语文综合性学习的语文味。 朗诵材料，自编诗集、诗配画，原创小诗，好诗欣赏，书面总结等。师：同学们，我们中国拥有五千年的灿烂文明，在文艺百花园中，诗歌是其中最璀璨的一朵奇葩。前段时间我们开展了语文综合性学习“轻叩诗歌的大门”，大家分小组制定计划、进行诗歌收集、开展诗歌知识竞赛、创作诗歌、编小诗集。相信大家一定有很多收获今天，让我们一起来分享大家的成果吧。 过渡语：诗歌有?着悠久的历史，在二千?多年前，我国就有了第?一部诗歌总集——《诗?经》。两千多年来，诗?歌不断地演变、发展和?壮大。这次综合性学习?我们对诗歌进行了收集?和分类，下面我们就把?我们的成果展示出来。? 1、分门别类探诗趣?。 各小组代表上台展?示诗集和PPT成果。? 教师对各小组准备的?材料和介绍情况及时点?评，打分。（课后老师?把PPT成果都发到每?个同学的邮箱，作为一?个知识的积累。） 2?、古诗知识大竞赛。 ?过渡语：从同学们展示?的成果可以看出大家对?诗歌的收集和分类做得?很到位，下面我们进行?一个古诗知识竞赛，看?同学们了解得怎么样。? 进行“古诗词知识竞?赛”： 结合提供的情?景填诗句（抢答），老?师打分。 填空题： ?1）在期末写评语时，?老师会祝你来年：“ ? ? ? ” 2）小明成天心?思不在学习上，请你用?学过的诗句劝他：“_?__________?__________?__” 3）当我们浪?费粮食时，老爷爷经常?用唐代李绅的诗句来教?育我们：“_____?__________?________” ?4）有时候，有些人对?自己所处的环境下正在?做的事情反而不及旁人?看得清楚，这就是人们?常说的“ ? ?”宋朝诗人苏轼在《题?西林壁》中的诗句“_?__________?__________?__”说明的就是这个?朴素的道理。 5）当?我们要报答母亲的深恩?时，我们会很自然地吟?诵起唐代诗人孟郊的《?游子吟》“_____?__________?________”?? 6）当我们在外地过?节时，常引用唐代诗人?王维在《九月九日忆山?东兄弟》中的“ ? ? ”来表达对家人?的思念。 7）现在人?们常用《杜少府之任蜀?州》中的名句“___?__________?__________?”在表达对远别好友的?深情厚谊。 8）来到?瀑布脚下，仰望瀑布倾?泻而下，泼洒飞流，我?不禁想起“_____?__________?________”的?诗句。 9）昨晚有一?首数学题，我绞尽脑汁?，百思不得其解。就在?我“________?__________?_____”时，爸爸?走过来，经他一点拨，?我豁然开朗，真是“_?__________?__________?__”。 10）爷爷?七十大寿，大家祝爷爷?：“福如东海，寿比南?山”。爷爷却叹道：“?__________?__________?___”我赶紧把爷爷?的话打住：“ ? ? ‘’。爷爷，您?的身子骨比年轻人还壮?实呢。”爷爷高兴地笑?了。 选择题：??????????????????? 1）“别?时容易见时难”“相见?时难别亦难”分别是（? ）的?诗句。 A李煜、柳?永 B柳永、李?清照 C李煜、?李商隐 2）“如果冬?天来了，春天还会远吗?”这句名言出自于英国?的哪位作家？ （ ? ） A雨?果 B拜论 ? C雪莱 ? D普斯金 3）?李白的诗风是 ? （ ? ） A 沉?郁、雄浑 B 豪?迈、奔放 C ?通俗、易懂 4）李?绅《悯农》诗中“四海?无闲田，农夫犹饿死。?”揭露的是（ ? ） A ?遇到大灾害 B干?活不努力 C 制?度不合理 D?有志难报国 5）“大?珠小珠落玉盘”所形容?的是什么乐器声？（ ? ）? A．琵琶 ? B．古筝 ? C．扬琴 ?3、生活处处有诗歌。 同学