南通市连云港市2105届高三第二次调研测试语文试题.docVIP

南通市2015届高三?第二次调研测试 语文?Ⅰ试题 一、语言文字?运用（15分） 1．?在下面一段话空缺处依?次填入词语，最恰当的?一组是(3 分) ? ? 　 陶渊明笔下?的桃花源是被审美的汁?液浸泡、又为理想的光?环所笼罩着的山水，它?是作者幻化出的 ▲? 。在当代中国，无?论东西南北，都能 ?▲ 找到“桃花源”?。不同的“桃花源”，? ▲ 出人们对理?想家园不同的理解认知?。但每一个“桃花源”?里似乎都有陶渊明的影?子，真可谓“一处桃源?一陶翁”。 钟灵毓秀? 按图索骥 ? 映射 ? B．海市蜃楼 ?按图索骥 折射? C．海市蜃楼 ?顺藤摸瓜 折射? D．钟灵毓?秀 顺藤摸瓜 ? 映射 2．下列三?副对联分别送给金榜题?名、喜结良缘、乔迁新?居者，最恰当的一组是?(3分) 甲：画栋?倚云呈异彩，花灯映月?放光辉。 乙?：春风堂上双飞燕，丽?日池边并蒂莲。 ? 丙：蟾宫折桂立苍?穹，北斗凌云横碧水。? A．甲—金榜题名 ? 乙—喜结良缘 丙?—乔迁新居 B．甲—?乔迁新居 乙—金榜?题名 丙—喜结良缘? C．甲—乔迁新居 ? 乙—喜结良缘 丙?—金榜题名 D．甲—?喜结良缘 乙—乔迁?新居 丙—金榜题名? 3．下列各句中比喻?手法运用不恰当的一项?是(3 分) ? ? ? A．黄山松盘根于危?岩峭壁之中，挺立于峰?崖绝壑之上。或独立峰?巅，或倒悬绝壁。远远?望去，或冠平如盖，或?尖削似剑。 B．夕阳?下的沙山是无与伦比的?天下美景，光与影以畅?直的线条流泻着，金黄?和黛赭都纯净得毫无尘?滓，像用巨大的筛子筛?过。 C．人生如一本?书，应该多一些精彩的?细节，少一些乏味的字?眼；人生如一首歌，应?该多一些昂扬的旋律，?少一些忧伤的音符。 ?D．一笔而下，若脱缰?骏马腾空而来绝尘而去?，又如蛟龙飞天流转腾?挪来自空无又归于虚旷?，这近乎癫狂的画作包?孕了天地间的灵气。 ?4．下列各句中，所引?名句最符合语境的一项?是(3 分) ? ? A．?“忽如一夜春风来，千?树万树梨花开。”春天?是最富有生命力的季节?，诗人们总是喜欢用春?天来比喻美好的事物。? B．“洛阳亲友如相?问，一片冰心在玉壶。?”面对皇帝的退缩、士?大夫的排挤和世人的辱?骂，心灰意冷的王安石?选择了隐居。 C．“?桐花万里丹山路，雏凤?清于老凤声。”梅葆玖?是梅兰芳的第九子，他?不仅继承了“梅派”的?精湛技艺，而且形成了?新风格。 D．“良辰?美景奈何天，赏心乐事?谁家院。”中秋佳节，?夫子庙游人如织，怎奈?天公不作美，突降的大?雨让游客们扫兴而归。? 5．对下列材料主旨?理解不恰当的一项是(?3 分) ? ? 人可以用肉眼?看见木头的纹理，但从?另一方面看过去，桌子?却是光滑的。如果通过?显微镜，就会看到粗糙?不平的丘陵深谷，以及?肉眼所不能看见的各式?各样的差异。用一架倍?数更高的显微镜看，就?会又有所改变了。 A?．我们直接看到的只不?过是一种现象。 B．?凭借不同的观察方式会?看到不同的现象。 C?．事物实在的形状不只?是肉眼看到的那样。 ?D．我们没有办法看清?事物的真正形状。 二?、文言文阅读（19分?） 阅读下面的文言文?，完成6～9题。 游?丰乐醉翁亭记 （明）? 王思任 　　是时辛?丑觐还，以为两亭馆我?而宇之矣。有檄，趣令?视事，风流一阻。癸卯?入觐，必游之。突骑而?上丰乐亭，门生孙教孝?廉养冲氏亟觞之。看东?坡书记，遒峻耸洁可爱?。登保丰堂，谒五贤祠?，然不如门额之豁。上?醒心亭，读曾子固①记?，望去古木层槎，有邃?可讨，而予之意不欲傍?及，乃步过薛老桥，上?酿泉之槛，酌酿泉。寻?入欧门，上醉翁亭。又?游意在亭，经见梅亭，?阅玻璃亭，而止于老梅?亭，梅是东坡手植。予?意两亭即胜，此外断不?可亭。一官一亭，一亭?一扁，然则何时而已？?欲与欧公斗力耶？而或?又作一解酲亭，以效翻?驳之局，腐鄙可厌。还?访智仙庵，欲进开化寺?，放于瑯玡，从者暮之?，遂去。 滁阳诸山，?视吾家岩壑，不啻数坡?垞②耳，有欧、苏二老?足目其间，遂与海内争?千古，岂非人哉？读永?叔亭记，白发太守与老?稚辈欢游，几有灵台华?胥之意，是必有所以乐?之而后能乐之也。先生?谪茶陵时，索《史记》?，不得读，深恨谳辞之?非，则其所以守滁者，?必不在陶然兀然之内也?。一进士左官，写以为?蘧舍③，其贤者诗酒于?烟云水石之前，然叫骂?怨咨耳热之后，终当介?介。先生以馆阁暂麾，?淡然忘所处，若制其家?圃然者，此其得失物我?之际，襟度何似耶？且?夫誉其民以丰乐，是