四下语文补习充题答案.docVIP

1，走，我们去植树 ?补充习题答案 一，读?一读，再抄写。 二，?读一读，根据提示写句?子。 1，小鸟是人类?的朋友。 2，风儿快?活地唱着歌，唤醒了沉?睡中的大地。 三，根?据课文内容填空。 1?，沟渠，山坡，欢声笑?语，一棵棵青翠的小树?。 2，数木可以利用?光合作用释放氧气，森?林，少先队员满怀希望?栽的小树。 四，把收?获写下来。 树木是人?类的朋友，我们以后要?多植树造林，保护森林?。 四下1、走，?我们去植树补充习题答?案！二、1、蜜蜂是?勤劳的天使2、叫洪?水止住脚步 让庄家快?乐成长。三、2、树?木依靠叶子和阳光进行?光合作用，吸收空气中?的水分和二氧化碳制成?养料，同时释放出氧气?。绿色宝库是森林绿色?的希望是少先队员满怀?希望植下的小树。四?、读了这些文字，我真?的感受到了森林的重要?，它可以调节气温，清?新空气，制造氧气。人?类一刻也离不开它！ ? 四下2、第一朵杏花?补充习题答案！二、?2、慎重 严重 郑重?三、选3四、1、?霎时间 转眼间 须臾?2、兴奋 激动3?、严谨 一丝不苟 [?问题] 《第一朵杏花?》杏花是不是一定在清?明节开放？ [解答]? 杏花开放的时间与气?温应该有很大关系（达?到一定温度就会开放）?，不同年份、不同地方?的清明节气温肯定不一?样。竺爷爷就是借此来?研究气候变化的规律的? [问题] 课文为?什么以“第一朵杏花”?为题？ [解答] 竺?可桢很可能真的没有第?一个看到第一朵杏花开?放，为什么呢？有人说?有点做作，有人问这么?重要的事，不亲自观察?，为什么呢？ 第一，?竺可桢研究物候学“忙?”,他要观察、记录的?东西太多了； 第二，?他让孩子“留心”用意?，也是培养孩子的细致?观察的习惯，孩子之所?以能认真观察是受竺可?桢长年精确观察的影响?。从而反衬竺可桢爷爷?精确观察、一丝不苟、?严谨认真的科学研究态?度。 四下3、燕?子补充习题答案！一?、聚集 俊美 偶然?分散 丑陋 时常二?、1、粉红的桃花散发?出迷人的（淡淡的）香?味2、在暖暖的阳光?下，小猫侧身躺在墙角?，舌头先舔下自己的爪?子，然后在脸上抹了几?下。 （十字路边有一?个老妇人，略微有些驼?背，胖胖的身躯，费力?地打着伞在空旷的路上?艰难地行走。狂风夹着?大雨扑面而来，她使劲?向前躬着身子，抓紧伞?，进一步，退半步，踉?踉跄跄地向前走着。）? 三、1、（1?）、吹拂 洒落 ?展开 赶集似的 ?烂漫无比 生趣 （?2）、微风 细雨 ? 柔柳 青草 花? 小燕子 （?3）、不知细叶谁裁出?，二月春风似剪刀 竹?外桃花三两枝，春江水?暖鸭先知。 等闲识得?东风面，万紫千红总是?春。2、（1）电线? 小燕子 欢快动听?（2）几痕表现朦朦胧?胧，像有又像无，很逼?真，如果换成几根就太?清楚了，没有作者写的?耐人寻味。 （课文用?了“几痕”这个朴实无?华又富有形象性的词语?，在插图中再配以嫩蓝?的天空来映衬，这就给?春天的大自然增添了新?意和生趣，使人有心旷?神怡之感）四、剪 ?闹 不借你们的盐，不?借你们的醋 只借你们?的屋，给我们来住住。?五、抓住小猫耳朵大?，胡子硬 眼睛灵活来?写的。 （分别抓住小猫的耳朵，鼻子，胡子，眼睛的特点来写的。我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼其中最漂亮的要数剪刀鱼了。剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜艳。我刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。吃饱以后，有的鱼在悠闲地休息，有的鱼在水草间你追我赶，好像在比赛谁游得最快。哈哈，真有趣！ 四下4? 一，通过学习，你弄?懂古诗中的那些字词的?意思？写下来。 啼：?啼叫。 船：小河。 ?余：我 二，想一想，?写诗句。 1.千里莺?啼绿映红，水村山郭酒?旗风。 2.时人不识?余心乐，将谓偷闲学少?年。 3.峨嵋山月歌? 夜发清溪向三峡，思?君不见下渝州 体会到?诗人对友人的依依不舍?。 三。理解诗意，完?成下面的填空。 1，?山郭 水村 佛寺 ?2.宋 程颢 春天的?某日，偶有所感写成的?诗歌。 风和日丽， ?偷闲， 全诗表达了理?学家追求平淡自然、不?急不躁的修身养性的色?彩和水到渠成的务实功?夫，也表现了一种闲适?恬静的意境。 四，完?成练习。 1，山 花?草 燕子 鸳鸯 2，?燕子 鸳鸯 苹果里?的五角星 补充习题答?案 一，填表 鲜为?人知 选第二个读音 ?少 色彩鲜艳 选第一?个读音 ④ 一切两半? 选第一个读音 用到?从上往下割 求胜心切? 选第二个读音 ① ? 二，选择 3 1 ?2 4 三，阅读，?完成练习 1，