四年单元级语文上教册学计划.docVIP

第一单元教学计划?????花开花谢，风起云涌，这些都是大自然的杰作。 ????本组教材是以“自然奇观”为专题编写的，选编的４篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷──雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽多变的火烧云。除了４篇课文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。整组教材中安排的各种语文活动，可以使学生感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。 ????学习本组课文，要认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。这几篇课文都描写了自然界的美景、奇景，画面感很强，我们可以边读边想象，从作者生动的描写中想象画面；同时丰富语言积累。 ????教学内容：《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》`语文园地一 ???二、?单元教学目标： ????积累语言： ???1、认识本组的27个生字，会写27个生字。 2.读写“宽阔、笼罩、薄雾、横贯江面、齐头并进、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、奔腾、依旧、恢复、灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语。（要求准确听写） ???3．能正确读出 “闷、号、切、数、泊、干、模”等字在课文中的读音。 ???4．积累课文中的精彩语段。背诵《观潮》3、4自然段；《鸟的天堂》第七、八、十二、十三自然段，其它部分熟读；《语文园地》中的“日积月累”有关自然景观的四副对联。 ?????练习写作：??基本了解写景文章需要注意的一些问题。尝试按一定顺序，从几方面来写一处景物。 ??三、??教学重点： ????1、积累课文中的精彩语段。重点背诵《观潮》3、4自然段；《鸟的天堂》第七、八、十二、十三自然段，其它部分熟读；《语文园地》中的“日积月累”有关自然景观的四副对联。 ????2、学习并实践“一边读课文，一边想象画面”的读书方法； ????3、学习课文，感受大自然的魅力，体会作者生动地描写 ????4、尝试按一定顺序，从几方面来写一处景物。 ????5、能联系上下文或结合生活实际体会文中词句的含义。 ???课时安排：?13——15课时 ???1 观潮?????????????????两课时??????2 雅鲁藏布大峡谷??????两课时 ???3 鸟的天堂????????????两课时??????4 火烧云??????????????两课时 ???语文园地一?????????????五课时 ? 计划 一、教?材分析： 观察是思维?的触角，是把握事物特?征、了解事物与事物之?间联系的主要手段。从?小培养孩子们观察的兴?趣，养成留心周围事物?的好习惯，将使他们终?生受益。 本组教材围?绕“观察与发现”这一?专题编排，选择的课文?形式多样，内容丰富，?都是关于观察大自然景?物和发现大自然奥秘的?。《古诗两首》不仅写?了诗人观景的所见所闻?，还写了从观察事物中?得到的启示；《爬山虎?的脚》和《蟋蟀的住宅?》分别写了非常有特色?的植物和动物，容易激?发起学生阅读的兴趣；?略读课文《世界地图引?出的发现》，生动地讲?述了科学家从生活中的?无意发现到不断寻求证?据直至创立学说的故事?，颇具吸引力。本组教?材中还安排了与专题相?关的“阅读链接”“资?料袋”，有趣的“比眼?力”口语交际，以及引?导学生留心周围事物、?写观察日记等内容……?所有语文活动有机地整?合在一起，对于提高学?生的语文素养是很有利?的。 本组的导读提示?了学习内容，提出了语?文实践活动的要求。在?进行本组教学时，既要?在学习课文时仔细体会?课文的作者是怎样观察?的，还要在课后认真观?察周围事物，学习写观?察日记，开展语文实践?活动。教师要引导学生?用一双善于发现的眼睛?去认识世界，了解世界?，不断培养留心观察的?好习惯。在教学时还要?充分注意“导语”“阅?读链接”“资料袋”等?各部分内容的相关性，?有机整合，提高教学效?率。???????????????????????????????????????????????????????????? ???????????? ?教学本组教材可用12?～13课时。其中，精?读课文6～7课时，略?读课文1课时，口语交?际1课时，习作2课时?，“我的发现”“日积?月累”1课时，“成语?故事”1课时。 本单?元教学设计，要根据四?年级学生的认知结构和?心理特点，充分体现“?以人为本”的教学思想?，突出学生的主体地位?，让他们成为课堂学习?的主人。为了培养学生?自主学习的意识，应大?胆地实践“自