国家基础教育实验心中课题vb申报表特色校创建课题.docVIP

? ? ? ? 国家基础教育?实验中心 心理教育研?究中心 课题立项?申请·评审书 ? 课 题 ? 名 称 心理健康?教育特色校创建的行动?研究 课 题 负 责? 人 王佳 ? ? ? 负责人所?在单位 鞍山市?岫岩满族中学 ? ? ? 填 表 ?日 期 2?014-11-17 ? ? ? ? 国家基?础教育实验中心心理教?育研究中心 申请?者的承诺与成果使用授?权 一、本人自愿申报?国家基础教育实验中心?心理教育研究中心课题?。本人认可所填写《课?题立项申请·评审书》?为有约束力的协议，并?承诺对所填写的《课题?立项申请·评审书》所?涉及各项内容的真实性?负责，保证没有知识产?权争议。同意国家基础?教育实验中心心理教育?研究中心有权使用《课?题立项申请·评审书》?中的所有数据和资料。?课题申请如获准立项,?在研究工作中，接受国?家基础教育实验中心心?理教育研究中心的管理?，并对信守以下承诺与?约定： 1．遵守相关?法律法规。遵守我国《?著作权法》和《专利法?》等相关法律法规。遵?守我国政府签署加入的?相关国际知识产权规定?。遵守《国家基础教育?实验中心心理教育研究?中心课题管理办法》及?其实施细则的规定。 ?2．遵循学术研究的基?本规范。科学设计研究?方案，采用适当的研究?方法，如期完成研究任?务，取得预期研究成果?。 3．尊重他人的知?识贡献。客观、公正、?准确地介绍和评论已有?学术成果。凡引用他人?的观点、方案、资料、?数据等，无论曾否发表?，无论是纸质或电子版?，均加以注释。凡转引?文献资料，均如实说明?。 4．恪守学术道德?。研究过程真实，不以?任何方式抄袭、剽窃或?侵吞他人学术成果，杜?绝伪注、伪造、篡改文?献和数据等学术不端行?为。成果真实，不重复?发表研究成果；对课题?主持人和参与者的各自?贡献均要在成果中以明?确的方式标明；不侵占?他人研究成果，不在未?参与研究的成果中挂名?，不为未参与研究工作?的人员填挂虚名。 5?．维护学术尊严。保持?学者尊严，增强公共服?务意识，维护社会公共?利益。维护国家基础教?育实验中心心理教育研?究中心课题声誉，不以?课题名义牟取不当利益?。 6．遵守管理规范?。课题研究名称、课题?研究组织、研究主体内?容、研究成果形式与课?题申请书和立项通知书?相一致。若有重要变更?，必须向国家基础教育?实验中心心理教育研究?中心提出书面申请并征?得同意。 7．明确课?题研究的资助和立项部?门。研究成果发表时须?在醒目位置标明 “国?家基础教育实验中心心?理教育研究中心课题成?果”字样，课题名称和?类别应与课题通知书相?一致。凡涉及政治、宗?教、军事、民族等问题?的研究成果须经国家基?础教育实验中心心理教?育研究中心同意后方可?公开发表。 8．标明?课题研究的参与者。要?以明确方式标明为课题?研究做出重要贡献的非?课题组个人和集体。 ?9．正确表达科研成果?。按照《国家通用语言?文字法》规定，规范使?用中国语言文字、标点?符号、数字及外国语言?文字。 10．遵守财?务规章制度。合理有效?使用课题经费，不得滥?用和挪用。课题结题时?如实报告经费使用情况?，不报假帐。 二、作?为课题研究者，本人完?全了解国家基础教育实?验中心心理教育研究中?心的有关管理规定，完?全意识到本声明的法律?后果由本人承担。特授?权国家基础教育实验中?心心理教育研究中心，?有权保留并向有关部门?或机构报送课题成果的?原件、复印件、摘要和?电子版；有权公布课题?研究成果的全部或部分?内容，同意以影印、缩?印、扫描、出版等形式?复制、保存、汇编课题?研究成果，允许课题研?究成果被他人查阅和借?阅；有权推广科研成果?，允许将课题研究成果?通过内部报告、学术会?议、专业报刊、大众媒?体、专门网站、评奖等?形式进行宣传、试验和?培训。 申请者（签章?）： ? ? 2014年 ?11月 17日 填? 表 说 明 ?一、认真、如实填写，?书写要清晰、工整。申?请者签章处，不得用打?印字和印刷体代替。 ?二、本报表一式2份（?须含1份原件）,及电?子版1份。打印与复印?请用A4纸并于左侧装?订。 三、每个课题限?报负责人一名。课题负?责人系指真正承担课题?研究和负责课题组织、?指导的研究者。主要参?加者，必须真正参加本?课题研究工作。 四、?填表注意事项 课题名?称 应准确、简明反?映研究