冷热不均引大起气运动学案.docVIP

第二章 地球上的大气? 第一节 冷热不均?引起大气运动（第1课?时） 【学习目标】 ?1. 运用图示说明大?气的受热过程。 2.? 掌握热力环流的形成?过程，并且能够用事实?解释自然界中的热力环?流。 3. 掌握等压?面的判读规律。 ? ? ? ? 课前预习学案 ? 一、大气的受热过程? 1.大气的热源 ? 2．大气?对太阳辐射的削弱作用?：主要包括③____?__、反射。 3．受?热过程 (1)大部分?A④________?______透过大气?射到地面，使地面增温?。 (2)地面被加热?，并以B⑤_____?_________的?形式向大气传递热量，?因此大气增温的最重要?方式是⑥______?________。 ?二、热力环流 1．大?气运动的根本原因：太?阳辐射能的⑦____?__________?，造成高低纬度间的⑧? ? 。 2．热力环流的?形成 ?【自主检测】 1. ?近地面大气的直接热源?是 ?（ ） A.?太阳辐射 ? B.地面辐射 ? C.大气辐射? D.?大气逆辐射 2. 造?成新疆地区“早穿皮袄?午穿纱”现象的天气原?因是 （? ） ? A. 白天大气的削?弱作用弱 ? B．夜间大气?的反射作用强 ? C．白天大气的吸收?作用强 ? D．夜间大气的?逆辐射强 3. 与同?纬度的长江中下游平原?相比，青藏高原气温日?较差大的原因为（　　?） ①青藏高原?距离太阳近　　②地势?高，空气稀薄　 ?③白天太阳辐射强　 ?④云层厚　 ? ⑤?夜晚大气逆辐射弱 ①?②③　　　 ? 　B．③④⑤　　　? C．②③⑤?　　　　 ?D．②④⑤ 下列关?于近地面大气受热的说?法，正确的是 ?(　　) A．近地面?大气直接吸收太阳辐射?，是大气受热的主要方?式 B．近地面大气直?接吸收来自地面的长波?辐射，是大气受热的主?要方式 C．近?地面大气吸收大气逆辐?射，是大气受热的主要?方式 D．地面?吸收太阳辐射，然后以?传导和对流形式传递给?大气 下列叙述中正确?的是 ? ? ? ? （ ? ） A. ?空气受热后会膨胀下沉? B. 空气?由低压区流向高压区 ? C. 地面?间的冷热不均只能引起?空气的上升运动 ? D. 同一水平?面上的气压差异形成大?气的水平运动 ? 【自我反思】—?—疑点： ? ? ? 第一?节 冷热不均引起大?气运动（第1课时） ?课内探究学案 【学习?目标】 1. 运用图?示说明大气的受热过程?。 2. 掌握热力环?流的形成过程，并且能?够用事实解释自然界中?的热力环流。 3. ?掌握等压面的判读规律?。 【预习成果展示?及评价】 ? ? ? ? ? ? ? ? ?由上图可知，大气的受?热过程可归纳为下表 ?过程 具体过程 热量?来源 1 太阳暖大?地 ? 是地面的直接?热源 2 大地暖大?气 地面增温后形成 ? ?，大气吸收后增温 ? 是近地?面大气的直接热源 ?3 大气还大地 大气?增温后形成 ? ，其中向?下的部分称为 ? ，它将?大部分热量还给地面 ? 通过 ? ? 把热量还给地面 【规律总结】 ①大气对太阳辐射有 作用，云层越厚，削弱作用越 。 ②大气对地面有 作用：主要与大气对地面辐射的吸收和 有关，云层越厚，保温作用越 。 【学以致用】 小组合作完成：为什么月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈？ [热力环流的形成过程] 1.观看动画，用图示表示过程。 2. 过程总结 ——等压面图的判读技巧 气压分布特点和等压面弯曲规律