人民教育出版版数学七下101统计调查教案9.docVIP

课题 统计调查-2 课 型 新授课 巩固课 综合课 实践课 教 学 目 标 识记、理解、掌握、应用 重点 难点 教学方法 了解抽样调查及相关概念;? 2．理解抽样调查的必要性和样本的代表性，理解样本估计总体的思想 育 人 目 标 情感 意志 思维 能力等 学具 组长签字 年 月 日 板 书 设 计 课 后 反 思 教学效果 素质教育与创新 教 学 内 容 师生互动 一、情景创设，引入新课。 上节课我们对全班同学对自己所喜爱的学科进行了调查，那么如果要对某校2000名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？ 二、新课。 1．抽样调查的意义 在上述问题中，由于学生人数比较多，全面调查花费的时间长，消耗的人力、物力大，因此需要寻求既省时又省力又能解决问题的方法，这就是抽样调查——板书课题 抽样调查：抽取一部分对象进行调查的方法，叫抽样调查。 2．总体、个体、样本、样本容量的意义 总体：所要考察对象的全体。 个体：总体的每一个考察对象叫个体。 样本：抽取的部分个体叫做一个样本。 样本容量：样本中个体的数目。 3．抽样的注意事项 ①抽样调查要具有广泛性和代表性