人民教育出版版数学七下53平行线的性质教案7.docVIP

3.5第一课时 平行线的性质（一） 教学目标： 掌握平行线的三条性质，并自己解决一些简单的实际问题。 经历观察、操作、推理、交流等数学活动，探索平行线性质的过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条理的表达能力。 教学重点、难点： 平行线的性质及应用。 平行线性质的应用。 教学方法：三主五步教学法。 教学过程： 前置练习： 如图（1） （1）∵AB∥ED（已知） ∴∠1=_____________( ) （2）∵AB∥FC（已知） ∴∠2=_____________( ) （3）∵AB∥FC（已知） ∴∠1+___________=180O ( ) 2、如图（2）AB∥CD，∠B=42O，∠2＝35O，则∠1= __________,∠A =__________, ∠ACB=_________, ∠BCD__________。 　　　　　　（１）　　　　　　　　　　　　（２）　　　 如图（3），AB∥CD，MN∥AE，∠A=110O，求∠1，∠2的度数。 如图（4），已知DE∥AB，DF∥AC，∠1=80O，∠2=45O，分别求∠A，∠B和∠A+∠B+∠C的度数。 小组讨论 全班交流：教师适时点拨 课堂小结 本节课我们学习平行线的性质，即两直线平行，同位角相等，内错角相等，同旁内角互补。 巩固提升 P67习题 3