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第一单元自主学习任务卡 自 学 内 容 自学要求 小组评价 认 字 词 第1课：邀伴 俯身 瀑布 陡峭 身躯 津津乐道 德高望重 蕴含 侠客 树冠 唱和 旋转 1.读课文时，请在文中标出，做到词语准确熟练认读。 2.利用查字典或联系上下文等方法，理解划线词语的意思。 3.读准加点词语的读音。 能做到准确熟练认读词语，理解划线词语的意思得五星；基本能做到准确认读词语，大体了解划线词语的意思得三星；做不到以上两点不得星。 ☆☆☆☆☆ 第2课：缕缕 歌谣 轻盈 轻捷 啼啭 第3课：静谧 小巷 俏丽 庞然大物 烘烤 音韵 勤勉 亲吻 行色匆匆 悠悠忽忽 第4课：望而生畏 绵亘蜿蜒 不拘一格 返璞归真 随心所欲 旁逸斜出 读 课 文 读本单元四篇课文：《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》 能做到正确、流利地朗读。 能做到正确、流利地朗读课文得五星；基本能做到正确地朗读得三星；做不到以上两点不得星。 ☆☆☆☆☆ 知 内 容 1．《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力的散文。通过写作者（ ）（ ）（ ）， 表达了（ ）。 2. 《山雨》一文是从哪几个方面写山雨的，分别写了哪些内容？ 3．《草虫的村落》作者借助奇特的（ ），生动地描绘（ ），字里行间流露出（ ） 4．《索溪峪的“野”》是从哪些方面写索溪峪的“野”的？ 能够概括出每篇课文的主要内容，把握文章的脉络，梳理出文章的内容结构层次，与同伴交流。 提 问 题 在自主学习中有哪些不明白的问题，写出来或在书上标出来。在自己尝试解决的基础上与同伴交流。 善 积 累 1.背诵第一课三、四、五、六自然段；抄写第三课中自己喜欢的三个语句。 2.积累描写山、水的四字词语各五个 养成善于积累的习惯，并与其他人交流。 按要求完成积累内容得五星；基本能做到得三星；做不到以上两点不得星 ☆☆☆☆☆ 爱 阅 读 语文主题阅读丛书第一本《叶落虫鸣》 第二单元自主学习任务卡 自 学 内 容 自学要求 小组评价 认 字 词 第5课：施工 阻挠 居庸关 毅然 铲平 悬崖峭壁 狂风怒号 恶劣 讥笑 泥浆 岔路 要挟 1.读课文时，请在文中标出，做到词语准确熟练认读。 2.利用查字典或联系上下文等方法，理解划线词语的意思。 3.读准加点词语的读音。 能做到准确熟练认读词语，理解划线词语的意思得五星；基本能做到准确认读词语，大体了解划线词语的意思得三星；做不到以上两点不得星。 ☆☆☆☆☆ 第6课：真挚 寝不安席 频来入梦 朦胧 凄凉 可见一斑 心潮腾涌 终天之恨 奔丧 薄暗 第7课：碧空如洗 瓜秧拖蔓 安居乐业 第8课：百折不回 莽莽 蹒跚 纤夫 焊接 璀璨 牙牙学语 刚劲端庄 哈达 读 课 文 读本单元四篇课文：《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》 能做到正确、流利地朗读。 能做到正确、流利地朗读课文得五星；基本能做到正确地朗读得三星；做不到以上两点不得星。 ☆☆☆☆☆ 知 内 容 1.《詹天佑》一文围绕课文（ ）这一句话，记叙了詹天佑（ ）的事，表现了（ ）。 2. 《怀念母亲》一文是以（ ）的形式，描述了（ ），表达了（ ） 3.《彩色的翅膀》一文通过（ ）的故事，赞扬了（ ）。 4．《中华少年》一文你读出了什么？ 能够概括出每篇课文的主要内容，把握文章的脉络，梳理出文章的内容结构层次，与同伴交流。 提 问 题 在自主学习中有哪些不明白的问题，写出来或在书上标出来。在自己尝试解决的基础上与同伴交流。 搜 资 料 1.搜集关于詹天佑修筑京张铁路的资料进行阅读。 2.搜集关于爱国的名言，最少记录三句。 养成善于搜集资料的习惯，并与其他人交流。 按要求完成搜集内容得