人民教育出版版数学八下202数据的波动程度学案1.docVIP

课题：数据的代表复习 一、自学导航： 题型1：平均数的综合运用 例1：某学校广播站要招聘一名播音员，考察形象，知识面，普通话三个项目。按形象占10%，知识面占40%，普通话占50%，计算加权平均数，作为最后评定的总成绩。李文和孔明两位同学的各项成绩如下表所示： 形象 知识面 普通话 李文 70 80 88 孔明 80 75 x 计算李文同学的总成绩； 若孔明同学要在总成绩上超过李文同学，则他的普通话成绩x应超过多少分？ 题型2：平均数、中位数、众数的综合应用 例2：今年青海玉树大地震后，赤峰市某中学开展了“我为灾区献爱心”活动，活动结束后，九年级一班的团支部书记将全班50名同学捐款进行了统计，并绘制成下面的统计图。 (1)写出这50名同学捐款的众数和中位数； (2)求这50名同学捐款的平均数； (3)该校共有学生1600人，请你根据该班的 捐款情况，估计这个中学的捐款总数。 纠错释疑： 计算平均数易犯的错误大致有以下几个：（1）忽略“权”而出错；（2）错误理解概念而出错。 例3：某市举行一次少年滑冰比赛，各年龄组的参赛人数如下表所示： 年龄组 13岁 14岁 15岁 16岁 参赛选手 5 19 12 14 求全体参赛选手的年龄的平均数。 计算众数易犯的错误有：（1）忽略一组数据的众数可以不止一个而