人民教育出版版数学四上因数中间或末尾有O的乘法教案.docVIP

（）年级（）册（）学科集体备课表 ? 案 表 课???题 ?? 或末尾有0的乘法（例2） 课????时 ? 复 备 人 ?复备时间 ? 授课教师 授课时间 ? 教 ? 学 ? 目 ? 标 知?识 能?力 ?1、使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性2、培养学生类推迁移的能力和计算的能力 过?程 方?法 ?0的 情?感 态?度 价值观 ? 教学重点 0的计算方法 教学难点 教学准备 （课件教具其它） 教????学????流????程 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教?师?活?动预设 学生活动预设 ? 口算 40×72= 600×300= 30×23= 53×30= 20×700= 40×22= 40×72= 40×72= 40×72= 20×20= 40×90= 502×7= 608×5= 908×4= 400×50= 2、笔算 708×6= 790×8= 54×278= 3、这节课继续学习笔算乘法 二、探究新知． 例2、特快列车１小时可行160千米。普通列车１小时可行１06千米它们30小时各行多少千米？。 板书课题补充；因数中间 或末尾有0的乘法 学生独立进行计算。 请不同算法的学生说一说口算的过程。 1）160×30= 0和非0数字的对位问题？怎样确定积的末