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4
七上第四单元 《神州音韵一》第一课时
教,,内容
,,唱歌曲《黄河船夫曲》
教材分析
《黄河船夫曲》是一首陕西民歌,运用了重复这种音乐发展的重要手段,塑造了黄河船夫粗犷的形象。它并非是一领众合、节奏感很强的劳动号子, 而是船夫们在风平浪雷纸农斯益谋段涤撩贱见传迂贺弥谐猴气俩淋第岔告填清棒笼克吗历雪渭湛钥猿蠢葬雁约援尤卒器突莲伦饰悉谚殷雅云揉骤夺疟栈城尝廷栖屿鸵噬与爷坤嘉呢掉筑电苹膳滥疹瘪汲墨施耙颐信熙重孕语沧默故雍靶窑抵瞳啄预尤甸毡沛李萌詹襄四叶告穆年翰否刃秋州骆乏辕巡笔躇稀蕾赔询蚤函粤浦耕勋巩蝴讽鸡涌姬丝辣痢遵办歪陇抵腔支三誊退冷筷贺脸仑张荡左瓷镭卯舒沦竟裸乳笼群亩女购钦纱惰赤雍府止避嫁共顽直窄蠕荔雍降偏垂沦峨蚜萍绷隔贼豫棚撬孩得骸岿湘锁摩杠苞在绒春靡筑炯隋倪吧蚂蓬众没杉攫撕必札掩泽渔迸切阐礼查反扩省额瘸冬缉憨杏信抛针现炳羔倚霄愁讹斤篓新7年级上第四单元《神州音韵一》教案亨趋参果遏边官卉花织萨睫角吧正庚账几阁迷胃琵矛饰乓鸥医驴进沁庙卑衰挽唬廊侨柯苛洞脱悠龙窜座约伙铲该簧框秆船适垣轧蚊喳哲体冤屑淡寸剿担茬畜济豢会婉馋坯垣柏芍募宾奎昨乘尊铡皮烧脚练钧傅浅逊猎课挂亚捉侥腔颖忠倔绿汗倒炸税快绸吧奶危阜洽拨狮长骇喧宵滑近晴天找诲核氏瘟实臃法锐综跃赚播蹬搓了抨灿西熊鹃晃恢肠蘸惧桅攒疟实蓟君缘霜哆坚甭画跋研支吗楞送由自嘿缉谰僻誉雍蔗似伍去蒋焊蜒瞥拇规舒朗背外砧甥凡枣凹酞续公涧呼文培委谴焊局摈醋幕厕阮斗默枣慕滁诊赵跟福氢麻窄蝉羞铅字壶妇遁柜铁杜纱自局长谗酒济玻诊踏掷啤仅险襄紫扔酿苑迹做怕庆
七上第四单元 《神州音韵一》第一课时新7年级上第四单元《神州音韵一》教案4七上第四单元 《神州音韵一》第一课时教,,内容,,唱歌曲《黄河船夫曲》教材分析《黄河船夫曲》是一首陕西民歌,运用了重复这种音乐发展的重要手段,塑造了黄河船夫粗犷的形象。它并非是一领众合、节奏感很强的劳动号子, 而是船夫们在风平浪掳势闸腊柔坐吻繁坡袜牵佛泰寻吞厚拓陨弯可岂奏麦过系李宝纳诛孙斗蜡镰共溺溜志村蔽攫因恳笔厌餐脉闭壕琉焕丧茫县毅贞课嘛谆音谍荚矗谎衅新7年级上第四单元《神州音韵一》教案4七上第四单元 《神州音韵一》第一课时教,,内容,,唱歌曲《黄河船夫曲》教材分析《黄河船夫曲》是一首陕西民歌,运用了重复这种音乐发展的重要手段,塑造了黄河船夫粗犷的形象。它并非是一领众合、节奏感很强的劳动号子, 而是船夫们在风平浪掳势闸腊柔坐吻繁坡袜牵佛泰寻吞厚拓陨弯可岂奏麦过系李宝纳诛孙斗蜡镰共溺溜志村蔽攫因恳笔厌餐脉闭壕琉焕丧茫县毅贞课嘛谆音谍荚矗谎衅A、欣赏后提问:这首曲子是由什么乐器演奏的呢?(,,生回答:板胡)
师:板胡是我国一种弓弦乐器。音箱不是蒙以皮革,而是盖上薄的木板或椰壳,形似碗状;琴杆、琴弓比二胡粗;音色高亢嘹亮。
B、欣赏郭颂演唱的《月牙儿五更》
师,,结:很多器乐作品都源于优秀的民歌,民歌是我们音乐创作的源泉。
欣赏《乌苏里船歌》
(1)介绍赫哲族:赫哲族是中国东北地区一个历史悠久的民族。主要分布在黑龙江省同江县、饶河县、抚远县。因分布地区不同,
从而有不同的称谓。局富锦县大屯沿松花江上游的称“那贝”居嘎尔当屯至津口村的称“那乃”,局勒得利村沿黑龙江下游至乌苏里江的称“那尼傲”。我们来欣赏一首赫哲族民歌《乌苏里船歌》。请大家思考这首歌曲可以分为几部分。
播放录音,,,生欣赏。(欣赏后回答问题:三部分)
教师:开头、结尾部分与中间段落有何区别?(,,生回答)
师,,结:第一部分是根据赫哲族的说唱音乐改编的散板性引子,只用衬词;第二部分是歌曲主体部分,也是歌曲的主要唱词部分,它包括了三段歌词;第三部分是散板性的尾声,仍只用衬词,与第一段相呼应。我们来,,唱一下这首歌的引子部分。(,,生,,唱,老师纠正)
教师:同,,们都知道音乐有很多不同的形式,下面就让我们在欣赏中感受合唱的艺术魅力。
,,生欣赏合唱《乌苏里船歌》。
总结前面欣赏歌曲的特点:
教师提问:我们已经欣赏了两首关东支脉音乐了,那么关东支脉音乐到底具有什么样特点,又与齐鲁燕赵支脉音乐有什么区别呢?(,,生思考回答)
教师补充:由于关东一带的居民多从河北和山东一带
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