1.4 地球的结构 教案(湘教版必修1).docVIP

《地球的结构》教学设计 ☆教学基本信息 课题 湘教版 第一章 第四节 地球的结构 作者及工作单位 郭广民 河北省广平县第一中学 ☆指导思想与理论依据 本节课主要由于地震波在不同的介质中传播的速度不同，经过不同介质的界面时，会发生反射和折射现象。 ☆教材分析 主要从以下几个方面进行教材分析： 本节课程标准：第一是地球的内部圈层，要求能够说出地球内部圈层主要包括地壳、地幔和地核；第二是地球的外部圈层，包括大气圈、水圈和生物圈；还有介于内部和外部圈层之间的一个圈层。本条标准有两方面的要求，显性要求是从宏观上了解地球结构的特点，隐性要求是了解自然环境的组成。在宏观了解地球圈层结构的基础上认识自然环境的组成，即在空间范围上把自然环境放在地球圈层结构中认识。但是对于各圈层不要求展开深入了解，而应抓其主要特点及与人类活动关系密切的内容。 在对这一部分自然环境学习的基础上，可知人类通过长期活动创造了人文环境，自然环境和人文环境共同组成地理环境。由此得出地理环境的空间范围与自然环境是一致的结论。 这一部分与前几节联系有助于学生空间思维的形成。 ☆学情分析 通过课下与学生沟通了解学生的掌握情况，适时的改变授课方法； 高一学生具有一定知识基础，但是水平相差太大； 学生空间思维能力不强，不能形成较形象的分层。 ☆教学目标 知识和技能： 1、 了解地球圈层结构及特点，并能概括出各圈层的主要特点； 2、 尝试根据地震波划分地球内部圈层； 3、 运用图表了解地球表层的含义。 过程与方法目标： 1、 能够结合地球各圈层结构特点，分析实际生活中的地理现象； 2、 用具体实例说明地球表层的特征。 情感态度与价值观目标： 1、 学会从宏观和微观、从整体和局部把握解决问题的方法； 2、 培养树立热爱地球和保护地球环境的意识。 ☆教学重点和难点 教学重点 1.地震波的波速以及地震波的传播特点，区别横波与纵波。 2.地球内部圈层划分实况及各层主要特点，特别是地壳的特点。 3.岩石圈概念，软流层知识。 4.激发同学学科学、爱科学的兴趣及责任感，地球系统观念的形成 教学难点： 1.“地幔”的有关知识。 2.激发学生学科学、爱科学的兴趣及责任感，形成地球系统观念。 ☆教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 ? 设计意图 ? 导入新课 ? ? ? ? 探究 ? ? ? ? ? ? 展示 ? ? 归纳 ? ??????? ? 提问 ? ? 讲解? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?讨论 ?? ??????? ? 展示? ? ? ??? ? ?归纳总结 ? ? ? ? ? ?过渡? ? 展示 ? ? ? ??总结 ? ? 让学生思考：鸡蛋是怎么分层的？ ? ? 地球的平均半径是6371km，我们所能直接探测到的只是地球浅浅的一层表层，问：怎样才能探测到地球的内部结构呢? ? ? ? ? ? ? ?地震波 ? 让学生思考：当地震发生时，人们首先感到地面上下跳动还是左右晃动？为什么？ ? 地震波传播的速度与其通过的介质性质有关。地震波在向下传播时总是沿着弯曲的路径传播并且不同深度的波速不一致，这表明地球内部的物质是不均一的。根据地震波在地球内部的传播情况的研究，人们将地球内部划分为几个圈层结构。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 对于学生没有提到的知识给予讲解，地壳、软流层与岩石圈的位置关系。软流层物质的物理性状。 ? ? 地球的外部结构是怎 样的呢？ ? ? ? ? 这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。 学生稍作思考，作出答案 ? ? ? ? ? 学生小组讨论 ? ? ? ? ? ? ??学生回答 ? ? ? ? ? ? ? 学生回答 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生分组讨论得 出圈层结构 ? ? ? 学生上台展示? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生阅读，得出 结论 ? ? ? 学生展示 ? ? ? ? 引发兴趣? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 理论联系实际，引发兴趣? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 培养自主学习能力? ? ? ? ? ?锻炼总结能力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ☆板书设计 ? 第四节 地球的结构 ? 一、地球的内部圈层结构 1、地壳 2、地幔 3、地核 ? 二、地球的外部圈层结构 1、大气圈 2、水圈---组成及作用 3、生物圈---最活跃的圈层 ? ☆学生学习活动评价设计 学生在小组讨论环节，大多能积极参加，因本节课与他们