第9课凝固的音乐——外国建筑艺术汇编.doc

第9课 凝固的音乐——外国建筑艺术 教材分析 本科属于欣赏?评述学习领域。 建筑起源于人类劳动实践和日常生活遮风雨、避群害的实用目的，是人类抵抗自然力的第一道屏障。作为人类重要的物质文化形式之一，车尔尼雪夫斯基一针见血地指出：“建筑作为一种艺术，比其他各种实际活动更专一无二地服务于美感要求。”而建筑艺术的审美特征，主要是技术与艺术相结合、实用与审美相统一、建筑空间与实体的对立统一，静态的、固定的、表现性的、综合性的实用造型艺术，内容表现上的正面性、抽象性和象征性，建筑与环境的协调等。建筑伴随着人类社会的发展而发展，回顾人类文明的历史长河，从原始社会到现代文明，建筑体现出人类工程技术的巨大飞跃和建筑艺术的巨大革新。 一、教学路径 教材以历史的发展为脉络，以“历史与神秘的凝聚，经典与荣耀的乐章，精致与华丽的阐释，亦真亦幻的交融”为小标题 ，重点介绍了人类祖先的建筑，古希腊古罗马的建筑，欧洲中世纪的建筑和近现代的建筑。 二、课时建议 本课建议2～3课时。 第1课时：欣赏人类祖先的建筑，古希腊古罗马的建筑。人类祖先的建筑最初只是为栖身，但随着社会的发展，建筑的作用也延伸到了人们的精神生活中。 第2课时：欣赏欧洲中世纪的建筑和近现代的建筑。建筑业记录了人类对艺术与美的追求，折射出人类对精神与文化的思考。 第3课时：根据实际情况进行拓展。 教学内容 一、教学目标 认知目标：初步认识和了解外国建筑艺术的发展风格与时代特点；了解不同时期建筑风格的演变及代表作品。 技能目标：培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力。了解外国建筑的艺术性、实用性、创新性风格和特点。 情感目标：感悟建筑所折射的人类对精神与文化的思考和演变，体会建筑是人类永不磨灭的生活与艺术的伟大结晶。用饱满的激情和由衷的赞叹去认识它们。 创造目标：尝试对所学知识整合，发挥自己的想象力和创造力，研究未来建筑的新趋势。 二、教学重难点 教学重点：通过赏析，分析不同时代外国建筑的风格与特点，了解外国建筑的发展脉络。 教学难点：通过赏析，理解建筑与人类文化的关系，领悟建筑所反映出的深刻的文化内涵。 三、教学准备 教师准备：外国风景画相关图片及资料，制作多媒体课件。 学生准备：查找相关文字、图片资料，可制作课件于课堂交流。 外国建筑艺术的赏析方法和要点： 1. 自主学习，了解外国建筑的地理位置和历史发展。 2. 合作学习，探讨外国建筑的建筑结构和外观造型。 3. 探究学习，研究外国建筑的创造性构思和文化内涵。 教学过程和方法 ■历史与神秘的凝聚 示例作品：《斯通亨治巨石阵》。 1. 基本信息：距离英国伦敦西南100 多千米的索尔兹伯里平原上，一些巍峨巨石呈环形屹立在绿色的旷野间，这就是英伦三岛最著名、最神秘的史前遗迹——巨石阵。约建于公元前4000～2000 年，属新石器时代末期至青铜时代。（2008年3月至4月，英国考古学家研究发现，巨石阵的准确建造年代距今已经有4300年，即建于公元前2300年左右。） 2. 建筑结构：巨石阵占地大约11公顷，主要是由许多整块的蓝砂岩组成，每块约重50吨。这些石柱排成圆形，最高的石柱高达10米，不少横架在两根竖直的石柱上。 3. 创造性构思和文化内涵：许多年以来，巨石阵吸引了众多的人们对它进行考察，人们对这座巨石阵的用途做出了种种猜测。一些人通过考古发掘，发现土堤内侧有多处墓穴，便据此推测它是古代部落酋长的坟墓。而出土的大量兽骨残骸则被怀疑是祭陵用的牺牲品。于是有人判断，巨石阵是祭祖用的祭祀场所。还有结论认为这是一座古代天文台。牛津大学的霍金斯教授通过仔细观察和严密的计算认为通过巨石阵石环和土环的结构关系，可以精确了解太阳和月亮的12个方位，并观测和推算日月星辰在不同季节的起落，所以这应当是一座古天文台。 ■金典与荣耀的乐章 示例作品：《帕特农神庙》。 1. 基本信息：帕特农神庙，建于公元前477至432年。雅典卫城主体建筑，为了歌颂雅典战胜波斯侵略者的胜利而建。设计这座神庙的建筑师为伊克梯诺和卡里克利特。 2. 建筑结构：帕特农神庙呈长方形，庙内有前殿、正殿和后殿。神庙基座占地面积达2.3万平方英尺，有半个足球场那么大，46根高达34英尺的大理石柱撑起了神庙。 3. 创造性构思和文化内涵：帕特农神庙的设计代表了全希腊建筑艺术的最高水平。从外貌看，它气宇非凡，光彩照人，细部加工也精细无比。它在继承传统的基础上又作了许多创新，事无巨细皆精益求精，由此成为古代建筑最伟大的典范之作。神庙不仅仅意味着对神的尊崇，还体现了雅典民主制的萌芽。 ■精致与华丽的阐释。 示例作品：《巴黎圣母院》。 1. 基本信息：巴黎圣母院大教堂是一座位于法国巴黎市中心、西堤岛上的教堂建筑，也是天主教巴黎总教区的主教座堂。圣母院约建造于1163年到1250年间，属哥特式建筑，是