七年级历史上册 第13课 东汉的兴亡教案 新人教版.docVIP

13.东汉的兴亡 教学目标 知识与能力 1.了解东汉的建立，知道光武中兴，了解东汉外戚宦官专权造成的社会动荡。 2.比较光武中兴与文景之治的异同，总结中国古代盛世局面出现的共同原因，培养分析，比较能力。 过程与方法 通过分析史料，理解光武中兴和外戚和宦官专权的原因。 2.通过搜集光武帝刘秀的故事，了解这个人物，进一步理解光武中兴出现的原因。 3.通过展示当时的民谣，了解东汉中期以后出现的社会状况。 情感态度价值观 1.通过讲解柔术治天下和以文治为主要特征的光武中兴对社会稳定和经济发展孙起到的推动作用，懂得国家的兴旺，社会的进步离不开文化事业的繁荣。 2.通过对光武中兴出现原因的分析，进一步认识专制体制下王朝的兴衰与统治者的治国方略息息相关。 教学重点 光武中兴，外戚宦官专权造成的社会动荡。 突破方法 通过合作探究，教室启发引导的方式来掌握这一内容。出示历史资料和搜集展示刘秀的故事，来理解光武中兴出现的原因。通过分析东汉后期十个皇帝的继位年龄及寿命来理解东汉外戚，宦官专权的原因。 教学难点 比较光武中兴与文景之治的异同。 突破方法 通过小组合作，展示文景之治的资料，搜集有关刘秀汉文帝，汉景帝的故事来进行比较。 教学方法 1.以启发，引导为主，多媒体课件演示为辅，创设问题情景，设计各类问题，促使学生开展探究式学习，通过小组讨论，集体交流等方式，推动学生间的交流和互动。 2.通过学生展示