七年级语文上册 第四单元 第19课《三峡》教案 苏教版.docVIP

《三峡》教案 ?教学目标： 1、利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容并熟读成诵。 2、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色。 3、学习抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会作者赞美三峡，热爱祖国大好河山的思想感情。 教学课时：一课时 教学流程： 一、谈话导入 T：如果现在有机会让你外出旅游，你最想去哪里？为什么？ T：如果是我，我最想去三峡，自从我读了郦道元先生的《三峡》后，就特别想去三峡，去欣赏三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色。今天，我们就一起来学习《三峡》这篇文章，看看你们会不会有与我同样的感受。在学习课文之前，我们先来了解一下作者郦道元。 二、初读课文，积累理解 1、T：下面请同学们翻开课本，对照注释，小声自由朗读。 2、T：我来读，请大家听，注意字音、停顿。 3、T：请同学们放声朗读，要求读准字音，读顺句子。一会请一位同学来为大家朗读一遍。 4、 疏通文意 T：请同学们拿好手中的笔，用圈点勾画的做法，利用工具书和课下注释，试译短文。同桌加前后桌合作完成，不明白的地方可以举手，老师愿意帮忙。（小组合作学习，教师只起点拨、引导的作用） T：我这里有几句翻译和图片，请同学们指出这是对应的文中哪些句子。 ?两岸连山，略无阙处。（两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。） 自非亭午夜分，不见曦月。（除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（到了