七年级语文下册 1 陌上桑教学设计 长春版.docVIP

1 陌上桑 教学设计 1教学目标 1、了解汉乐府的知识。2、把握文章的主要内容，领会文中侧面描写的表达作用，3、通过讨论交流，养成学生自主、合作、探究的学习方式的习惯。4、体会主人公形象的性格特点，养成正确的审美观。 2学情分析 七年级（上）的学生接触文言文时间不长，对于文言文的阅读还有较相当的难度，因此在设计时要考虑到学生的实际特点，因材因人而施教，在教学中养成学生的文言文阅读习惯，提高学生的阅读兴趣，从而提高文言文的阅读质量。 3重点难点 1、理解课文反映的社会现实，理解罗敷形象的特点和意义。2、学习侧面描写的方法，体会夸张、排比等修辞方法的作用。 4教学过程 活动1【导入】一、创设情境，导入新课 师问：“一个人在你的眼里怎样才是美的？”（利用学生对于人美的问题的兴趣导入能激发学生的思考，同时此项设计也切入了文章人物的不仅外表美而且心灵美的特点。上课时学生对这一问题，表现出了极高的兴趣，但最终还是能一致认为“一个人的外貌美是次要的，心灵美才是做人的根本。”） 活动2【活动】二、交流在课外搜集到的有关汉乐府民歌的资料。师再进行必要的补充。 乐府本是汉代专门掌管音乐的官署，职责之一是搜集民间俗曲和歌辞。汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为“歌诗”，后人称为“乐府”或“乐府诗”。乐府诗既包括来自民间的诗歌，也包括一些文人创作的诗歌。这些诗，一般都配乐歌唱