九年级历史上册 第三单元 第8课 古代科技与思想文化（一）教案3 新人教版.docVIP

古代科技与思想文化（一） 课前引导 提问统一的古代埃及国家建立、两河流域南部出现奴隶制小国、印度河流域出现奴隶制城邦时间（前3000年左右、前3000年起、前2500年）。今天，我们学习这些古国的文化成就。 新课教学 一、古老而神秘的文字 学生阅读本目，思考： 1)象形文字和楔形文字各是由什么人在什么时候发明的？ 2)？ 1、佛教 学生阅读本目，思考： 1) 佛教的创始人是谁？什么时候出现的？ 2) 概括一下佛教的教义，想想为什么佛教能广泛传播？ 3）到底该如何评价佛教呢？ 学生回答后，教师指出： 1．佛教 公元前6世纪，古代印度矛盾尖锐，佛教在这种社会背景下诞生了。创始人是乔达摩悉达多（也就是释迦牟尼）。早期佛教的基本教义可以概括为苦、集、灭、道“四谛”，也就是四条真理。公元最初两个世纪，佛教出现大乘、小乘两大教派，“乘”是“渡”、“运载”的意思。它们的主要区别在于：小乘佛教坚信释迦牟尼的遗教，注重伦理教诲，不拜偶像，提倡自我超渡（超脱人生苦难），主要流行于印度南部、斯里兰卡、缅甸、泰国等地。大乘佛教发展和修正了释迦牟尼的说教，尊奉如来佛为最高神，同时造出许多偶像加以崇拜；它还认为人们不仅可以自我超渡，而且可以兼渡他人，“普渡众生”。大乘佛教主要流行于印度北部、中亚、中国、日本、朝鲜和韩国。 公元前3世纪中叶，阿育王定佛教为国教。此后，佛教发展为世界性的宗教。 讨论：阿育王以武力