2014届优化方案生物一轮复习知能演练#8226;强化闯关 人教版 必修2第七章第1、2节　现代生物进化理论的由来及主要内容.docVIP

 1．下列有关生物进化论的叙述中，错误的是(　　) A．改变种群的基因型频率一定会改变基因频率 B．生物进化的实质是种群基因频率的改变 C．突变和基因重组为生物进化提供原材料 D．生殖隔离一旦形成，就产生了新的物种 解析：选A。假如基因型为Dd的豌豆自然状态下繁殖，基因型频率将发生变化，但基因频率不变(不考虑基因突变等因素)，A错误。 2．滥用抗生素会使细菌出现耐药性，如果被这样的细菌感染，则人体会因该种细菌能够抵抗各种抗生素而无药可救。下列有关说法正确的是(双选)(　　) A．抗生素的使用可增强人体的免疫力，但会引起细菌的定向变异 B．细菌中本来就存在“耐药性”个体，长期使用抗生素导致“耐药性”基因频率上升 C．“耐药性”基因频率的改变引起细菌发生了进化，产生新的“耐药性”细菌 D．抗生素的滥用导致“耐药性”细菌被优选出来，是抗生素对细菌进行选择的结果 解析：选BD。人体的免疫力是人体本身的一种防御机能，是由人体的免疫系统决定的，抗生素不会增强人体的免疫力；抗生素的使用不会引起细菌的变异，且变异是不定向的；进化的实质是种群基因频率的改变，但未必会产生新物种。 3．(2013·广东省高三监测)如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是(　　) A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料 B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志 C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化 D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离 解析：选C。突变(基因突变和染色体变异)和基因重组为生物进化提供原材料；生物进化的标志是种群基因频率的改变，不是生殖隔离；隔离是物种形成的条件，但有些生物没有地理隔离也会形成新的物种，如植物多倍体的形成。 4．(2013·广州双基测试)下表是某种生物迁入新环境后，种群中某对等位基因的基因频率变化情况，由这些数据不能得出的结论是(　　) 年份 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 基因A的频率 0.99 0.81 0.64 0.49 0.36 0.25 0.16 0.10 基因a的频率 0.01 0.19 0.36 0.51 0.64 0.75 0.84 0.90 A.由于种群基因频率改变，该种群发生了进化 B．a基因控制的性状可能适应新环境 C．1970年，该种群中Aa的基因型频率为18% D．基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的 解析：选C。据表可知，A和a基因的频率在发生变化，故该生物不断进化；a基因的频率在逐渐增大，说明a基因控制的性状更适应新环境；假设1970年AA占X，Aa占Y，aa占(1－X－Y)，则A基因的频率＝X＋Y/2＝0.1，a基因的频率＝1－X－Y＋Y/2＝0.9，Y值不能确定。 5．(2013·潮州质检)下列有关生物多样性和进化的叙述，不正确的是(　　) A．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征 C．细菌在接触青霉素后会突变产生抗药性，在青霉素的选择作用下，具有抗药性的个体生存下来 D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向 解析：选C。新物种形成的一般过程中，突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离是物种形成的必要环节，故A正确；共同进化是指生物与生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，故B正确；细菌的抗药性突变在接触青霉素以前已经发生，青霉素只是起到了定向选择的作用，故C错误；自然选择定向改变种群的基因频率，决定生物进化的方向，故D正确。 6．(2012·高考江苏卷)下列关于生物进化的叙述，错误的是(　　) A．生物的种间竞争是一种选择过程 B．化石是研究生物进化的重要依据 C．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 D．突变的可遗传性阻碍生物进化 解析：选D。生物的种间竞争可能导致处于劣势的一方被淘汰，故种间竞争是生物之间相互选择的过程，A项正确；化石是了解生物进化历程的重要依据，B项正确；外来物种入侵也会对当地群落的演替产生影响，使得某些种群的基因频率发生改变，故外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向，C项正确；突变包括基因突变和染色体变异，属于可遗传的变异，为生物进化提供了原材料，D项错误。 一、单项选择题 1．(2013·广州模拟)根据现代生物进化理论，下列说法正确的是(　　) A．共同进化导致了生物多样性 B．生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程 C．对物种间差异的研究关键是能否交配并产生后代 D．生物进化的方向取决于生物变异的方向 解析：选A。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性，生物多样