4.3《群落的结构》第一课时每课一练 2（人教版必修三）.docVIP

第3节 群落的结构（第1课时）练习案 1．生物群落是指（ ） ①在一定区域内的全部生物及生存环境的总称②在一定区域内具有一定关系的各种生物的总和③生物之间以及生物与无机环境相互作用的整体④在一定区域内不同种群的集合体 A．①②　　B．③④　　　C．①③　　　D．②④[来源:学科网][来源:学#科#网] A．三个物种的食物资源完全相同 B．物种甲与物种乙为竞争关系 C．物种丙与物种甲为捕食关系 D．乙从甲体内获得营养物质 11．下列因素中可导致松鼠种群内竞争加剧的是（ ） A．环境温度升高 　B．捕食者数量增加 C．种群内疾病流行 　 D．种群繁殖率提高 12．（2006年全国卷Ⅰ4题）锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食物。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析，错误的是（ ） 　　A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为J型增长 　　B．三种蝌蚪之间为竞争关系 　　C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪 　　D．螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果 13．下列实例中属于竞争的是（ ） A．在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪肠道内分泌出毒物，使幼小蝌蚪的死亡率增加 B．极度饥渴情况下，分娩母猪吞噬刚出生的仔猪 C．噬菌体侵入细菌体内进行繁殖 D．培养在一起的大、小两种草履虫经过一段时间后，一种死亡而另一种正常生长 14．下图代表生活在同一生态系统中两种群在夏季和秋季的食区范围。两种群均以橡树为食，图中X所指部分最可能表明（ ） A．这两种群在秋季竞争食物，但在夏季不发生竞争 B．两种群在秋季产生地理隔离 C．夏季氧气供应充分，但在秋季供应不充分 D．两种群在夏季发生随机交配 15．在某自然保护区中，A物种与B物种的种群数量变化如图所示，下列叙述不正确的是（ ） A．A物种与B物种的相互关系是捕食关系，B为捕食者，A为被捕食者 B．A物种种群数量受B物种种群影响，但B物种种群数量不受A物种种群的影响 C．A物种种群数量变化受出生率和死亡率因素的影响，还受迁入和迁出等因素影响 D．A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争 16．下表表示红色酵母菌和毛霉必须供应的生长因子（培养基中必需加入、以保证微生物正常生长的物质）和各自能够合成并释放到培养基中的物质。如果将这两种微生物培养在同一培养基上，它们之间的关系是（ ） 生物 必须供应的生长因子[来源:学*科*网] 红色酵母 嘧啶 噻唑 毛霉 噻唑 嘧啶 A．竞争 B．捕食 C．互利共生 D．寄生 17．在某适宜条件下将生态和生理特性十分相似的两种农作物(甲和乙) 混种在一起，对实验数据统计处理后，得到如图结果。预测当播种比例为甲∶乙＝5∶5时，种群竞争能力将表现出的趋势最可能是（ ） A．甲、乙均增强　　 　　　B．乙强甲弱 C．甲强乙弱 D．甲、乙均减弱 第3节 群落的结构（第1课时）练习案答案 1-5 DDCDC 6-10 C(DB)CCB 11-17 DADABCC 甲 乙 丙 种 群 数 量 % （ ） 食物大小