广东省江门市第一中学2016-2017学年人教版高中地理必修一 2.2气压带和风带（第一课时） .docVIP

第2章第2节 气压带和风带 第1课时 气压带和风带的形成 编制：林秋妤 审核： 高一___班 第___小组 学号：_____ 姓名：_______小组评价: 老师评价: 【学习目标】 1.了解大气环流的含义及大气环流的基本特性。 2.掌握气压带、风带的形成与分布规律。 3.理解气压带和风带的季节移动规律。 【重难点】 气压带、风带的形成、分布及其移动规律。 【使用说明】 课前预习：阅读课本，根据导学案梳理基础知识，写下我的疑问，完成预习自测和探究题目。 1．依据预习案通读教材第二章第二节气压带和风带的形成内容，进行知识梳理。 2．完成预习自测题目。 3．将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 4．限时15分钟、独立完成。 课前预习案 【教材基础知识梳理】 一、大气环流 概念：_____________________的大气运动，它反映了大气运动长期的平均状态。 大气环流 成因：不同纬度地区得到的__________________不同，造成高低纬度间产生_________，从而引起大气运动。 意义：促进了_________间、________间的______和_ _ 的交换，调整了全 球的水热平衡，是影响各地___________和___________的重要因素。 二、气压带和风带 （1）南北半球各形成_____个环流圈， 分别是_________________、__________________、______________________. （2）近地面表现:________个气压带（高低相间南北对称)；_______个风带（南北对称）。 画图（下图）： ①标出赤道、南北纬30°、南北纬60°、南北纬90°。 ②相应位置写出7个气压带和6个风带的名称。 ③画出水平气压梯度力、风向。 （3）说出下图中字母表示的气压带或风带的名称。 A ___________________ B_________________ C____________________ 三、气压带和风带的移动规律 由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。在与二分日相比，南半球夏季偏_______,冬季偏______。 【我的疑问】 我的疑问——请将自主学习中的疑难写下来与大家一起讨论交流！ 我的收获——请将自主学习中的收获写下来与大家一起分享吧！ 课内探究案 探究点一：气压带风带的形成 （1）课本P33活动 （2）地球自转使其气流偏向 ①在右图中画出赤道与北半球副热带高气压带之间的大气环流，画出水平气压梯度力的方向和气流方向。 ②描述低纬环流是如何形成的？ 赤道地区上升的暖空气，在力的作用下向北流，形成南风； 在力的作用下，南风不断偏转成风；到°N附近形成风，便堆积下沉，使该地区地表气压，又该地区位于副热带，故形成。赤道地区地表气压较低，于是形成带。在地表，气流从高压流向低压，形成低纬环流。中纬环流和高纬环流在地表，副热带高压地区的气压较高，因此气流向极地方向流动。在极地地区，由于气温低，气流收缩下沉，气压，气流向赤道方向流动。来自极地的气流和来自副热带的气流在60°附近相遇，形成了，称作极锋。此地区气流被迫抬升，因此形成带。气流抬升后，在高空分流，向副热带以及极地流动，形成中纬环流和高纬环流 赤道 低气压带 副热带高气压带 副极地低气压带 极地高 气压带 信风带 西风带 极地 东风带 气流运 动方向 上升 （北半球） 东北风 （南半球） 东南风 性质（干湿、冷热情况） 温湿 干热 温湿 气压带与降水的关系：少雨区： 多雨区 风带与降水的关系：少雨区： ;多雨区：_______________ 注意：信风带影响的大陆西部和中部地区一般为晴朗干燥天气，来自大陆东部温暖海洋上的信风带，降水较多。 针对训练 右图中箭头表示空气运动的方向，读图完成1～2题。 1．若图为北半球三圈环流的一部分，且甲地纬度较乙地低，则下列叙述正确的是() A．该环流圈为高纬环流　　　B．该环流圈为低纬环流 C．甲地为副热带高气压带 D．乙