2016-2017学年苏教版必修一1-2-3溶液的配制和分析（第1课时） 教案.docVIP

专题1 化学家眼中的物质世界 第二单元 研究物质的实验方法 教 学 课 题 【必修Ⅰ】§1-2-3.溶液的配制和分析(1) 教 学 课 时 共2课时-第1课时 教 学 目标 知识目标 1.了解物质的量浓度的概念. 2.了解生产和研究中经常要用到中和滴定等方法进行定量测定. 能力目标 1.初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能. 2.初步认识实验方案设计，实验条件控制，实验现象分析和实验数据处理等方法在化学和科学研究中的应用 情感目标 ⑴树立科学的世界观、认知观 ⑵体会量变引起质变的哲学思想 教 学 重 点 物质的量浓度的概念、计算；一定物质的量浓度的溶液的配制 教 学 难 点 物质的量浓度的概念、计算；配制溶液中的误差分析 教 学 方 法 实验演示，讨论法 教 具 准 备 药品：碳酸钠固体 仪器：试管、烧杯、酒精灯、火柴、铁丝 教 学 课 件 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 修改、备注 复习引入： 1．溶液组成的表示方法有哪些？ 2．某温度下，硝酸钾的溶解度为150g，则此时饱和硝酸钾溶液的质量分数应该为 60% ★3．某温度下，某种溶质A的饱和溶液的质量分数为20%，则这种溶质A的溶解度为25g 板书： 一、溶液组成的表示方法—物质的量浓度 ★用一种试剂鉴别题和无试剂鉴别 例题2、 常温下，下列各组物质中，不能用一种试剂通过化学反应区别开的是 A. CaO、CuO、FeO　　　 B. (NH4)2SO4、 K2SO4、NH4Cl C. AgNO3、KNO3 、Na2CO3　 　 D. Na2CO3、NaHCO3、K2CO3 E．NaCl、NaOH、NH4NO3 解析：题中对鉴别的要求是“一种试剂”、“通过化学反应”。解答时要联系已学知识，试探性地给每组物质寻找符合条件的“一种试剂”。 [考点]2未知物检验 ★★例3. 有一包白色固体，可能含有NaCl ,Na2SO4 , BaCl2和Na2CO3中的一种或几种。为探究其成分，某同学做了如下实验： （1）将此白色固体取样，溶解于水，有白色沉淀生成; （2） 过滤出沉淀并将沉淀移入试管中，加入稀盐酸，沉淀完全溶解并有气体生成。 （3）向上述滤液中加入硝酸银溶液，有白色沉淀生成，再加稀硝酸沉淀不溶解。 通过上述实验现象分析：该白色固体一定含有的物质是 ， 一定不含的物质是 ， 不能确定的物质是 。 写出有关反应的化学方程式： ★实验方案的设计 例题3、某校化学课外活动小组对实验室两瓶 失去标签的白色固体Na2SO4和NH4Cl进行鉴别，经讨论可行的实验方案有多种。请你设计四种实验方案加以鉴别。简要写出操作过程、现象和结论。 方案 操作过程 现象和结论 ① ② ③ ④ 例题4、某水中要检验出H＋、SO42－、Cl－离子，三位学生进行了不同的实验： 甲同学：取少量溶液先滴加石蕊溶液，再加入BaCl2溶液，取上层清加入AgNO3溶液。 乙同学：取少量溶液先加先加入足量Ba(NO3)2溶液，取上层清加入AgNO3溶液，再加入少量NaHCO3粉末。 评价二位同学实验的合理性。甲_______ 乙_______（填“合理”或“不合理”）。如不合理，请说明原因__________________________________（如合理，此空不填） 丙同学认为以下做法能达到目的，但要控制试剂的用量：取少量溶液先滴加石蕊液，再加入Ba(OH)2溶液，取上层清加入AgNO3溶液。请说明丙同学如何控制试剂量 。 学生回答： 溶质的质量分数， 体积分数(V/V)， ppm， 等等 [变式]2.有四瓶溶液，分别是 ① BaCl2溶液 ②KCl溶液 ③ Na2SO4溶液 ④Cu SO4溶液 若不用任何其他试剂，通过实验的方法将他们一一鉴别开来，其鉴别的先后顺序是 [变式]3.某气体可能含有CO、CO2、NH3、HCl、H2和水蒸气中的一种或几种，依次通过澄清石灰水（无浑浊现象）、氢氧化钡溶液（有浑浊现象）、浓硫酸、灼热的氧化铜（变）和无水CuSO4（变蓝），该气一定有（ ）A．HCl、CO2、H2　B．CO、H2、H2OC．CO、H2、NH3 　D．HCl、CO、H2O怎样用实验方法证明氯酸钾中含钾、氯、氧三