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计算机多媒体 计算机多媒体 计算机多媒体概述 计算机多媒体课件的设计开发 多媒体教室 计算机多媒体概述 计算机多媒体：以计算机为中心综合、集成地处理文字、图形、静止图像、活动图像、声音、动画等多种媒体信息从而给人们提供了一种用计算机技术来表达、传播、处理和交流“视”“听”完整信息数字处理方法，更贴近人的自然感觉，并给操作者提供了更多的参与感和发挥自己创造力的环境。 计算机多媒体的特点 信息的集成性 交互的实时性 功能的开放性 教学活动方式 教学活动方式 模拟式 发现式 探索式 问题求解 游戏式 优点 自定步调 主动学习 使用灵活 连续记录 连续工作 不足 缺少人性 花费巨大 适用的任务有限 同课程结合不紧密 计算机多媒体课件的设计开发 多媒体教室 多媒体教室的设备配备 多媒体教室的功能 多媒体网络教室 多媒体教室的设备配备 一台多媒体微机系统是中心设备 显示器和屏幕 小型教室可以用投影仪上复置液晶显示板 立体声音箱 视频展示台（实物） 磁带放相机 VCD播放机 电子白板 录音座 激光教鞭 电视录象遥控器 多媒体教室的功能 集成的管理、操作各种多媒体设备，以方便教师的课堂演示和讲解 多媒体网络教室 多媒体网络教室是在电子教室中，把影视，图形，图象，声音，动画以及文字等各种多媒体信息及控制实时动态地引入教学过程的一种专用电脑网络硬件平台，是利用计算机技术，网络技术，多媒体技术进行现代化教学活动的一个系统概念。 多媒体网络教室的功能 教师就可以通过电脑，利用图形，动画乃至声音，音乐，影带，VCD以及多媒体教学软件等先进教学手段 组织学生自学，分组讨论功能，联机考试和考试分析系统功能 多媒体网络教室的缺点 前期投入大 需要专门的维护人员 系统的稳定性有待于提高 教师需要新的教学理论，技能和实践 * * 退出 返回 开始 评价和修改 需求分析 使用者分析 运行环境分析 可行性分析 任务分析 设计 教学单元和 目标分析 教学内容分析 指定教学策略 结构设计 编写脚本 制作 素材准备 素材采集 界面制作 媒体编辑 编写文字材料 商品 设计流向 返回 返回 返回 返回 返回 退出 *