2019年六年级语文上册第二单元语文活动2教案湘教版.docVIP

2019年六年级语文上册第二单元语文活动2教案湘教版 【教学目标】 1.了解某些成语里表示数目词的含义。 2.了解我国古典文学四大名著，激发阅读文学的名著的兴趣。 3.积累《幼学琼林》的古文名句。 4.召开故事会，培养语言表达能力。 【教学重点】 发现成语的特点，积累词语。 【教学难点】 理解古文名句的含义。 【教具学具】 课件（成语、“三十六计”名称） 【授课类型】 新授课。 【教学方法】 引导法、点拨法。 【课时安排】 2课时。 第一课时 【课时目标】 万花筒、百宝箱。 【教学过程】 一、学习“我发现” 1.投影出示“语文活动”中的成语。 2.引导学生观察发现。 3.教师讲解成语中表示数目的词的意义。 它们不表示确切的数目，一般都具有特定的含义。 4.分组读成语，体会这些成语中“一”“七”“八”“百”“千”“万”特词的特定意义。 5.收集包含数目词的成语，全班交流。 二、学习“我知道” 1.教师简要介绍我国古典文学四大名著——《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》。 2.学生回忆名著及名著中的主要人物特点，小组交流。 3.教师指导学生用一句话对古典文学名著中的人物作出正确的评价。 如：顾全大局、神机妙算的孔明；嫉恶如仇、智勇双全的鲁智深…… 4.全班交流。 三、学习“百宝箱” 1.自由朗读《幼学琼林》中的古文名句，注意读准字音，读通句子。 2.教师简介《幼学琼林》。 3.熟读句子，说说自己读懂了哪些句子的意思，提出难以理解的句子。 4.教师点评释疑 5.教师范读，指导学生朗读古文名句，注意停顿、重音等。 如：凭空起事，谓之/平地风波；独立不移，谓之/中流砥柱。 6.学生熟读句子，背诵句子。 四、课堂小结 学生总结本节课的收获 第二课时 【课时目标】 召开“三十六计”故事会。 【教学过程】 一、激情导入 同学们，俗话说：“眉头一皱，计上心来。”今天我们召开“三十六计”故事会，你们高兴吗？你们知道“三十六计”指的是哪些计谋吗？ 二、学生交流自己知道的“三十六计”名称，回忆有关故事情节 三、教师投影出示“三十六计”名称，学生识读 四、引导学生从中选择一个成语，讲一讲这个成语故事 五、小组交流 先在小组里交流，评出本组的“故事大王”。主要从以下方面评议： （1）讲的故事与成语的意思是否符合； （2）内容是否有趣； （3）语言是否连贯、通顺。 六、全班交流 各小组的“故事大王”上台讲故事，学生评出“最佳表演奖”“最佳语言奖”。写出自己交流的成语故事的内容。 七、课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获呢？ 【板书设计】 总说 六六三十六，数中有术，术中有数。 阴阳燮理，机在其中。机不可设，设则不中。 【教学反思】 语文实践活动使学生在教师的引导下主动学习的过程。开展语文实践活动课程是让学生在活动中吸取知识、明哲晓理。活动的开展旨在培养学生的兴趣与爱好，发挥学生的独立性、主动性和创造性，使其主动参与、主动质疑、主动探索、主动思考，养成在生活中时时处处都有学习语文的好习惯，并在活动中积累词汇，懂得道理，把生活与学习有机地结合起来，进一步地探究文化生活，关注生活，关注社会，学以致用。 附送： 2019年六年级语文上册第二单元集体复习教案 文化主题：牵手亲情，唱响关爱 《穷人》在激烈的对比中，激起了学生思想与情感的涟漪。室内与室外环境的对比，人物心理前后变化的对比，让我们感到渔夫和桑娜都在经历着惊涛骇浪，并且战胜了惊涛骇浪，驾驭着各自的小舟平安而归。 《最美好的礼物》中的小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。而对