2019年六年级语文上册第四单元导学案详解新课标人教版小学六年级.docVIP

2019年六年级语文上册第四单元导学案详解新课 标人教版小学六年级 科目 语文 课题 13 只有一个地球1 序号 28 设计 李健萍 审核 阎 瑾 班级 姓名 学习目标 1、学会本课10个生字，正确读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。 2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 3、体会说明用语的准确、严谨，学习说明的方法。 重点 懂得道理，体会说明方法。 难点 懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。 学生自主学习案 课堂同步导案 一、自主学习 学法提示：采用多中读书方法，反复读文，运用学过的把握课文主要内容的方法理清课文脉络。 1、我要用多种读法反复读课文，争取读正确读流利，并且完成下列各题： ①我通过读课文会认这几个词并给带点的字标音： 遨（ ）游 渺（ ）小 璀（ ）璨（ ） 慷（ ）慨（ ） 恩赐（ ） ②抄写下列词语，并熟悉用法。 遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 和蔼可亲 2、课文写了地球哪几方面的内容，用自己的话概括课文主要内容 ： 3、通过读文，我对地球的初步认识是 4、读文后我有几点疑问 疑问一 疑问二 二、合作探究 1、作者说地球是美丽的，渺小的，是否有道理，根据课文内容，说说我的理由。 “它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。” 我知道这句话写出了地球的 ，采取的说明方法是 2、我懂了遨游太空的宇航员为什么感叹说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了” 太可爱是因为 太容易破碎是因为 3、我懂得了作者为什么用“只有一个地球”做课题。 4、课文运用了很多说明方法，举例说明