2019年六年级语文下册 16《鲁滨孙漂流记》教案 新人教版.docVIP

2019年六年级语文下册 16《鲁滨孙漂流记》教案 新人教版 【教学目标】 1.掌握文中重要字词，了解笛福及代表作《鲁滨孙漂流记》。 2.体会感情，品读细腻的心理描写。 3.理智、辩证地面对生活中的不幸和挫折，培养积极、健康、乐观的生活态度。 【教学过程】 一、启发谈话，情景导入： 1.导入：当你陷入险恶的环境，你能否战胜困难，生存下去？要战胜困难生存下去的首要条件是什么？ 　 2.简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。 二、初读、速读，抓住课文主要信息，概括主要内容。 说一说：小说的主要内容是什么？（尽量做到语言简洁） 三、精读、研读，揣摩相关语句、语段，深入分析理解小说 1.提出预习遇到的疑难我们一起来解决。 2.快速默读梗概，用自己喜欢的符号划找出鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。 住—— 吃—— 安全—— 孤独—— 3.通过多种形式的朗读，感受鲁滨孙精神，并试着用“从 中，我感受到鲁滨孙是 的人”来说一句话。 四、赏读、创读，把自己对小说人物的解读通过读演表达出来。 选取你们组认为最精彩的情节，用你们组最擅长的方式表现出来，如小品、课本剧、分角色朗读、表演读等等。 五、感悟创作：（任选其二来做） 1.鲁滨孙在荒岛上遇到许多困难都战胜了，任选一个战胜困难过程详写。 2.鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？（启发联系实际谈） 3.如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么？ 4.在文中任选一处进行扩写或续写。（写完后，再有感情地读一读。） 5.鲁滨孙现在“漂流”到了同学们的身边，假如你是一名记者，你会采访他哪些问题？只限问一个问题呢？ 6.面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”请谈谈你阅读本文的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。 7.鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样成了一个百万富翁的，请同学们课下找到原著读一读。可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会，为班级读书会作好准备。 附送： 2019年六年级语文下册 16《鲁滨孙漂流记》预习学案(新版)新人教版 【温故知新】 上学期在“科学地选择阅读内容”的原则指导下，我们在阅读课上读了四本书《草房子》《我的妈妈是精灵》等，同学们还记得这些书的内容吗？都来说说看。 【课前预习】 自读课文，完成下面的任务。 1.给带点字注音。 沮丧 泅 斫痕 栅栏 聊以自慰 冻饿之虞 2.查词典，写意思。 搁浅： 郑重其事： 不毛之地： 不可思议： 3.自读课文，了解课文讲了一件什么事。 4.查阅资料了解作者的情况。 5.通过预习，我还有一些疑惑：