2019年六年级语文下册 4 我的信念教案 鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级语文下册 4 我的信念教案 鲁教版五四制 【教材分析】 读这篇文章就像在和一位伟人对话。让我们初步感受居里夫人坚韧不拔、抛弃财富、献身科学等伟大的人格。今后我们在学习、生活乃至将来的工作之中，应该以她为楷模，树立远大的理想和坚定的信念，努力使自己成为一个“大写的人”。 【教学目标】 知识与能力： 1、学习本文质朴、真诚的语言。 2、体会居里夫人的人格美及其取得的巨大成就与她的性格特点之间的联系。 3、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。 情感态度与价值观： 1、从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生活，热爱科学。 【教学重点】 1、梳理文章思路，理清全文结构。 2、分析文章中哪些方面表现玛丽?居里的性格和高尚的思想品德。 【教学难点】 1、通过分析重点语句，品味语言的质朴美。 【教学准备】 学生：1、查阅有关资料，初步了解著名科学家居里夫人及其科学贡献。 2、 熟读课文，在文中找出课后“读一读、写一写”的生词，并注拼音、作解释。 3、 在你心中，居里夫人是个怎样的人？请在文中划出体现居里夫人优秀品质的句子。 教师：1.玛丽?居里个人简介、图片 2.准备课文朗读的录音磁带。 【设计思路】 通过初读、搜集、筛选信息，引导学生用“四字短语”归纳居里夫人的人格特点，可以用“居里夫人是一个 _____ 的人”的表达形式。 （2）品味语言时，先画出对你有启发的句子，在书上作好批注，再结合自己的实际谈谈体会，这样就自然而然的突破了文章的重难点。 【教学过程】 一、创设情境 导入新课 有这样一位科学家，常年在这样一个实验室里工作着，夏天，炎热的仓库内弥漫着浓浓的烟雾，工作服被灰尘和汗水染得脏兮兮的，眼睛、喉咙也被烟熏得刺痛。冬天，窗户也必须随时开着，免得有毒气体无法排出而导致中毒，冻得连握笔做记录都成问题。可是，她仍坚持不懈地做着实验，提炼矿石，在1903年和1911年分别获得诺贝尔物理学奖和化学奖，大家猜她是谁呢？对了，她就是世界科学史上一个不朽的名字，功勋盖世但却淡泊名利：玛丽?居里。今天，我们学习居里夫人晚年写的《我的信念》，体会她人格的美，了解她取得成功的原因。昨天已经布置同学们预习这篇文章了，第一项预习任务是什么？（查阅课外资料，收集有关居里夫人的一些信息）。大家先准备一下，1分钟后请同学们来介绍居里夫人。 关于居里夫人： A. 请看课本插图：居里夫人的照片 B. 玛丽?居里（1867--1934）：原名 玛丽-斯可罗多夫斯卡，波兰著名科学家。 1867年出生在波兰一个知识分子家庭。因嫁给法国科学家皮埃尔?居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫皮埃尔?居里的共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。 1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年，皮埃尔?居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。法国物理学家、化学家。一生担任过25个国家106个荣誉职位，接受过7个国家24次奖金和奖章，并被15个国家的科学院选为院士。由于长时间接触放射性物质， 1934年7月4日，这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。 这就是著名科学家居里夫人。他之所以为全世界人们所铭记和怀念，绝不仅仅是因为她获得了2次诺贝尔奖，就如流沙河在《理想》这首诗中所告诉人们的那样：“荣誉，只不过是理想的副产品”。作为一名真正的科学家，居里夫人具有一颗伟大的水晶般的心。今天，我们就一起来感受、用心去贴近这一颗伟大的水晶般的心！ 二、整体感知 1、速读课文，初步感知文中居里夫人对自己理想、信念的揭示。 2、小组合作，借助注释和词典，掌握生词。 闲暇 琐事 奢望 蹂躏 呵责 懊恼 猝然长逝 获益匪浅 坚韧不拔 问心无愧 猝然长逝：突然去世 问心无愧：反省自己有没有什么可惭愧的地方，既对得起自己也对得起别人 获益匪浅：得到很多益处。匪：非，不。 三、梳理信息 1、接下来请同学们认真默读课文，思考两个问题：(5分钟) （1）这篇文章写了什么内容？把每一段中你认为是重点的地方画出来。 明确：文章写了居里夫人对科学的追求，还有她一心追求科学真理、不贪图富贵的优秀品质。 （2）你觉得居里夫人是一个怎样的人？在文中划出体现居里夫人优秀品质的词语或者句子。 明确：a、在每段中找出体现居里夫人优秀品质的词语；（提醒标示段落序号） b、用四字短语概括她的品质特点：“居里夫人是一个 的人。” 坚韧不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标 献身科学 探讨真理 生活俭朴 重大发现 保持安静 不图财富 珍惜时间 追求自由 克制自己 热爱生活 沉醉科学