2019年六年级语文归类复习卷.docVIP

2019年六年级语文归类复习卷 《我们爱你啊，中国》一诗中，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的（壮丽的山河）、（丰富的物产）、（悠久的历史）、（光辉的成就），抒发了对伟大祖国的（无比热爱）之情。 《海伦.凯勒》一文记叙了海伦一岁半时遭受了(双目失明、双耳失聪)的极大不幸后，在沙利文、萨勒老师的鼓励和指导下（以惊人的毅力顽强刻苦地学习）（渴求知识）的故事，表现了她（对生活的无比热爱）以及（不屈不挠）的奋斗精神。文中叙述了海伦的4个小故事：不幸的海伦——海伦学盲文——海伦学说话——海伦上大学。海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。句中引号表示（ 引用 ） 海伦很快学会了用手指“说话”。句中引号表示（ 特殊的含义）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。句中引号表示（特殊的含义）“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。” “我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……”以上句子表现了海伦.凯勒不屈不挠的奋斗精神。 《村居》作者是（ ）代的（ ）。全诗是（ ），（ ）。 （ ），（ ）。全诗描绘了（早春二月乡村田野的迷人景色）和（散学儿童竞放风筝的欢快情景。） 《宿新市徐公店》是（ ）代（ ）。全诗是（ ），（ ）。( ),( )。全诗描写了（暮春）的景象，诗的前两句写了（稀疏的篱笆）、（深远的小路）、（落花的枝头），写的是（静态）的景色，展现的是一派田园风光。后两句既写了（儿童追逐黄蝶时的活泼），又表现了儿童寻找黄蝶时的（天真活泼），写的是（动态）的景色。诗篇描绘了（幽静安逸的田园春光）和（儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动场面） 两首诗都是描写（田园风光）的有名诗作。前两行都是写（春景的特征），后两行写（儿童的活动）两首诗都表达了诗人（对田园春色的赞美）和（对乡村儿童的喜爱）的感情。两首诗都采用了（白描）手法，（动静）结合，诗人寓情于景，情景交融。 草长：野草旺盛地生长。 醉：陶醉 急走：快跑 飞入：纷乱地飞进。 径：小路。 篱落：篱笆 村居：在乡村居住 纸鸢：风筝。鸢，老鹰。 宿新市徐公店：住在新市一位姓徐的人家开的旅馆时看到的景象。 描绘田园风光的诗还有《四时田园杂兴》、《江畔独步寻花》等。 《烟台的海》按照（ ）.( ).（ ）.( )生动地描写了烟台的海（一年四季的不同特点）和烟台人（丰富多彩的物质）、（文化生活），激发我们（热爱大自然），（热爱生活），（为不断提高生活质量而努力）的美好感情。烟台的海冬天（凝重），春天（轻盈），夏日（浪漫），秋天（高远）。本文是按照（总分总）的结构来写的，既写（景），又写（人），（景人）交融。文章运用了（比喻）、（拟人）等修辞手法，使得（语言凝练，生动形象，增强了表达的效果）。“烟台的海是（ ），是（ ），是（ ），世世代代的烟台人在这里上演着（ ）。”说海是“一幅画”是因为（它像画一样美丽多姿）；说海是“一道广阔的背景”是因为（海是烟台人物质、文化、生活的依托）；说海是“一座壮丽的舞台”是因为（它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间）文中描写波浪汹涌的句子是：（ ）“因此，夏日烟台的海常常（ ），宛如一个（ ）的 少女。清晨，太阳（ ），（ ）地浮出水面，海面上拖着（ ），每一次海边日出都使人（ ）。傍晚，平静的海面（ ），岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下是（ ）。”这段话写出了海的（浪漫可爱、人海相依的恬静和惬意）。 《莫泊桑拜师》一文中的“师”是指（ ），他教育莫泊桑，要把文章写好：“贵在（ ）才气就是 （ ） 的结果；对你所要写的东西，光 （ ） 还不够，还要能（ ）”课文告诉我们（仔细观察、发现别人没有发现和没有写过的特点），（不断积累），（勤奋练习），（持之以恒）是提高写作水平的必由之路。 山立在地上，（ ）。 天下无难事，（ ）。 船大不怕浪高，（ ）。不学杨柳随风摆，（ ）。 有志周行天下，（ ）。年怕中秋月怕半，（ ）。 古人告诉我们“与其徒有愿望，不如动手去干”的富有哲理的话是：（ ）。比