2019年六年级语文第一学期期末考试试卷分析.docVIP

2019年六年级语文第一学期期末考试试卷分析 一、试题特点 1、重视基础知识和基本能力的考查。 本次试卷的试题覆盖面广，全卷分为拼写词语、词语积累、古诗积累、阅读、习作，涉及到的知识和能力有：读拼音写词语、汉字的规范书写、组词、词语分类、课内外积累、课内外阅读、习作等。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的的基本能力。 2、课内外相结合，全面考查学生的语文素养。 试题没有偏题、怪题，课内外知识和能力综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用语言文字的能力。 ?3、试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。 如按要求写词语等积累题，具有开放性，学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。习作一项的开放性也比较明显，选材范围贴近学生生活，只要具备基本的习作能力和一定的生活积累，应该是有话可说，有情可抒的。 二、学生答题情况 查看24名学生试卷，语文科的平均分数为??84分，及格率为?100% ，优秀率为45%?。总体来看，学生的成绩有进步，但还有部分学生存在很多不足。 从部分学生答卷中，可以看出学生在汉语拼音拼读、词语的辨析运用能力、词句积累以及良好的写字习惯的养成等方面则存在问题。不会写的最多是“细腻”、“面面相觑”的“觑”。古诗句考察中，对于语句的选择不明确，虽会被古诗但是诗意不理解。书写不规范的却占相当大的比例，说明平时在写字教学中对学生要求不够严格，对良好的写字习惯的培养还不够。本次习作试题难度不大，选材范围较广，学生完全可以根据自己的生活经历和体验，选择有利于发挥自己水平的题材来写。很多学生都能围绕学习过程中发生的事来写，但也有内容空泛，缺乏真情实感，语句不够通畅，书写不够工整、规范等问题。这也是普遍存在的问题。 三、反思与对策 1、要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。 2、要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。 3、而积累和运用，均离不开学习方法的指导，学生只有掌握了学习的方法，才不需要每时每刻都依赖老师，才能有更大的发展空间和更快的发展速度。 4、重视作文教学，激发习作兴趣。在今后的教学中，应从习作兴趣的激发和习作方法的指导这两个方面着手，着力提高学生的作文能力，从而达到整体提高小学语文教学质量的目的。 ? 附送： 2019年六年级语文第一学期期末考试试卷沪教版 (I) （二 ）、诗句赏析（4分） 望岳 文言文阅读 现代文阅读 作文 总分 （二 ）、诗句赏析（4分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1．本诗的作者是 代的诗人，他的诗被称为“ ” 2．下列理解不正确的的一项是（ ） A诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 B诗的第二句，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。 C第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。 D全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。 （三）、阅读课内文言文语段，回答问题。（8分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1、本文选自《 ?》，是? （朝代）?主持编纂的一部?通史。?（2分） 2、解释加点词（2分） ⑴、卿今当涂掌事（ ） ⑵、蒙辞以军中多务（ ） 3、翻译句子，注意加点字（2分） 孤岂欲卿治经为博士邪！ 4、下列理解不正确的一项是（ ）?（2分）???A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。????B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。????C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。????D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。（四）阅读课外文言文语段，回答问题。（6分）